第1课　雅典城邦的兴起教学设计(第一课时)

雅典城邦的兴起教学设计

一、课题名称：雅典城邦的兴起

二、授课年级：高二级

三、授课类型：新授课

四、需要课时：1课时

五、课标要求：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

六、教学目标

1、知识与能力：本课需要识记以下内容：（1）雅典城邦兴起的地理环境；（2）雅典贵族政治的主要表现；（3）

公元前632年的雅典平民暴动；（4）公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展；（5）工商业奴隶主阶层的形成；（6）平原派、山地派和海岸派及其政治主张；（7）萨拉米斯岛问题；（8）公元前594年梭伦当选首席执政官。本课需要理解以下内容：地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。

2、过程与方法：通过阅读阅读摘要、纲要图示、情景再现、辩论比较进行自主探究，理解雅典民主政治得以建立的背景

3、情感态度与价值观：让学生清楚社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源，实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇。

七、教学重点难点

重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。

难点：认识梭伦改革的必要性

教学过程

1、导入

教师提问：同学们知道奥林匹克运动会起源于哪个国家吗？

学生回答：古希腊。

教师讲述：古希腊是奥林匹克运动会的发源地，同时它也是古代民主政治的摇篮。《雅典城邦的兴起》这一课主要阐释了梭伦改革的背景：广大平民因不满贵族的政治专权与经济豪夺纷纷反抗，新兴工商业奴隶主要求分享政治权利，在这样的社会背景下，梭伦进行了改革。

讲授新课

教师提问：古希腊的自然条件怎样呢？

学生回答：岛屿众多，海上交通便利——有利于海外贸易和海外殖民；

土地贫瘠、地少人多——限制农耕的发展，刺激了商业

及手工业；

多山多丘陵，陆地被细割——难以形成统一的政治中心；有利于独立城邦国家的形成；

靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带——便于从亚非文明中汲取丰富营养。

教师讲述：古希腊文明产生的地理环境与埃及、印度和中国背靠大陆，腹地开阔，依托平原大河的形势具有极为显著的不同。希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，各区域间有着小块平原，小小的山谷和河流；没有大江巨川，没有开阔的平原流域。地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性。近海地区的居民，主要依靠捕鱼、制盐和经商谋生。山地的居民，主要从事游牧业。只有占据了那些谷地平原的居民，才能从事农业。这种多样化的适应方式和狭小的地理空间，从远古起，就使希腊人的商业航海贸易发达起来。这种地理环境，又不利于中央集权的专制政治的出现。如果说在大平原地区，极易通过军事征服实现统一，建立一个专制主义的大帝国，那么希腊这种被高山海洋分割成小块的山地半岛，就不便于做到这一点。这就是造成希腊城邦文明的地理根源。

教师提问：古希腊文明属于海洋文明，中华文明属于大河文明，这两种文明的经济、政治、思想文化方面有什么不同？请大家以小组为单位，完成下面的表格。

海洋文明

大河文明

经济

政治

思想

小组展示成果：

海洋文明

大河文明

经济生活多样性

经济

小农经济

（农业/手工业/工商业）

小国林立，难以统一

幅员辽阔，武力统一

政治

（追求民主政治）

（专制主义中央集权）

思想

竞争、开阔、积极

专制、满足、保守

教师提问：为什么梭伦要进行改革？

学生回答：平民与贵族矛盾尖锐

教师提问：雅典城邦平民与贵族的矛盾是怎样产生的？导致了什么结果？产生了什么影响？

学生回答：

原因：①政治上，贵族掌权（首席执政官、长老会议），平民政治权力太少（公民大会）。

教师讲述：贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。

学生回答：②经济上，贵族掌握大部分财富，平民处境不断恶化，许多平民沦为”六一”汉或债务奴隶。

教师讲述：贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。

学生回答：结果就是雅典平民武装暴动（前632年），政局动荡。

教师讲述：贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，公元前632年的雅典平民暴动，导致雅典政局动荡不安。

学生回答：平民武装暴动为雅典敲响警钟，统治阶级进行局部调整，梭伦执政后真正进行改革。

教师讲述：平民武装暴动为统治者敲响了警钟。但是，统治政策的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，化解雅典的政治危机必须进行真正的社会政治改革。

教师讲述：公元前8世纪以后，铁农具的使用，农业生产力提高，经济作物发展，手工业和造船业取得进步、商业贸易日趋繁荣。随着工商业的发展，沿海地区的一些经营工商业的平民日益富裕；有些贵族也开始经营工商业，形成了工商业奴隶主阶层。工商业奴隶主在早期雅典社会中起到了什么作用

？

学生回答：支持梭伦改革。

教师讲述：雅典工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产品和手工业品，还经营其他地方的产品，赚取丰厚利润，促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权越来越不满，他们一方面要求打破平原派的政治专权，分享权利，另一方面也不赞成山地派的激进要求，主张实行温和的改革。作为海岸派，他们和山地派共同反对贵族专权，呼吁改革，成为后来支持梭伦改革的主要社会基础。

平原派

（贵族寡头政治）

反对贵族专权，要求改革

山地派

海岸派

（平民）

（工商业者）

（激进民主政治）

（温和改革）

教师讲述：政治现状与经济发展的不平衡是导致社会动荡的根源，所有这一切成为梭伦执政和改革的历史宏观背景。这就是梭伦改革的历史必然性。雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，雅典附近一些城邦在经济上和军事上赶上并超过雅典，以致梅加腊城邦占领了雅典出海门户萨拉米斯岛，这就沉重打击了雅典的海上贸易。雅典几次派兵去争夺，结果都失败了，而后，为压制民众的不满，当局竟颁布了一条屈辱的法令；任何人都不得提议去争夺萨拉米斯岛，违者必处死刑。梭伦从文献资料、历史传统、风俗习惯等考证出萨拉米斯本应属雅典所有，他对当局的这种懦弱行为深为不满，为了唤醒雅典人的爱国热情，同时避开不公正的法律的残酷制裁，他想出了一个巧妙的办法：佯装疯癫。于是“疯”了的梭伦经常出现在雅典的中心广场上。只见他脸色苍白，呼吸急促，双手不住地擂打着自己的胸部，招来许多围观的百姓。这时，他就会对着人群大声朗读他的诗篇：“啊，我们的萨拉米斯，她是多么美丽，又多么使我们留恋，让我们向萨拉米斯进军，我们要为收复这座海岛而战，我们要雪洗雅典人身上的奇耻大辱……”，在不明真相的人们的惊叹、惋惜声中，梭伦滔滔不绝地朗诵着，终于用激越的诗篇激起了雅典人的爱国热情和民族尊严，这就是“疯诗人事件”。

教师提问：疯诗人事件的实质是什么？有何意义和影响？

学生回答：实质是为改革作铺垫。

学生回答：意义和影响是改革拥有群众基础。

教师讲述：梭伦得以登上雅典政治舞台的一个重要契机──萨拉米斯岛问题。雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，雅典附近一些城邦在经济上和军事上赶上并超过雅典，以致梅加腊城邦占领了雅典出海门户萨拉米斯岛，这就沉重打击了雅典的海上贸易。雅典几次派兵去争夺，结果都失败了，而后，为压制民众的不满，当局竟颁布了一条屈辱的法令；任何人都不得提议去争夺萨拉米斯岛，违者必处死刑。梭伦从文献资料、历史传统、风俗习惯等考证出萨拉米斯本应属雅典所有，他对当局的这种懦弱行为深为不满，为了唤醒雅典人的爱国热情，同时避开不公正的法律的残酷制裁，他想出了一个巧妙的办法：佯装疯癫，终于用激越的诗篇激起了雅典人的爱国热情和民族尊严。疯诗人事件实质是梭伦在贵族专制时代宣传爱国思想的手段。梭伦的诗句激起了雅典人的爱国热情和民族尊严，也因此得到大家的拥护，为后来的上台执政奠定了基础。后来梭伦指挥收回萨拉米斯岛，树立了崇高的威望，从此走上政治舞台。公元前600年左右，年约30岁的梭伦被任命为指挥官，统帅部队，一举夺回了萨拉米斯岛。

赫赫军功使梭伦声望大增，成为雅典最负名气和影响的人物，也为他日后实现改革弊政的宿愿打下了坚实的基础。公元前594年，梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力。全权负责修订法律，进行改革。一场自上而下、除旧布新的社会改革开始了，雅典城邦的发展进入了一个崭新的阶段。

教师提问：梭伦登上政治舞台的客观和主观条件有哪些？从梭伦的成功中你能够得到哪些启示？

学生回答：客观条件是平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐。

教师讲述：贵族政治的专横和压榨，导致平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐，社会动荡的局面阻碍了雅典经济的发展，使改革成为唯一的出路。

学生回答：主观条件是梭伦执政。

教师讲述：梭伦丰富的人生阅历、充足的知识储备、高远的理想抱负、百折不挠的奋斗精神、睿智的斗争策略、善于抓住机遇的敏锐和顺应时代潮流的勇气等等都是他能上台执政的原因。对于我们的启示就是时

代造就英雄，英雄推动时代发展；雅典文明在曲折中探索，在探索中发展；与时俱进搞改革，求真务实谋发展；实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇。

2、小结：这节课，我们主要学习了梭伦改革的背景，由于平民与贵族的矛盾、雅典工商业的发展、梭伦上台执政等原因，为之后的梭伦改革作铺垫。

布置作业

1、试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。

2、简述工商业奴隶主在早期雅典社会中的作用。

十、板书

一、梭伦改革的背景

1、政治：雅典城邦平民与贵族的矛盾尖锐

2、经济：工商业的发展

3、主观：梭伦担任执政官