8小露珠教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

8、小露珠教学目标:1、正确流利地朗诵课文,背诵课文。2、正确认读18个生字,会写8个生字。3、理解课文,感受小露珠的可爱,体会大自然的美好。课前准备:生字卡片教学过程:激趣引入师:从插图入手让学生感受小露珠的可爱,从而导入新课。初读课文1、自读课文,用你认为最好的方法认识本课生字。2、检查预习情况

资料类型：教学教案文档

所属课文：8小露珠

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2018-04-29 21:29:00

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学校：滦州市榛子镇韩家哨小学

8小露珠教学设计思路

未知

2018-04-29 21:29:00

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关键词：8小露珠教学设计思路

正文

8、小露珠

教学目标:

1、正确流利地朗诵课文,背诵课文。

2、正确认读18个生字,会写8个生字。

3、理解课文,感受小露珠的可爱,体会大自然的美好。

课前准备:生字卡片

教学过程:

激趣引入

师:从插图入手让学生感受小露珠的可爱,从而导入新课。

初读课文

1、自读课文,用你认为最好的方法认识本课生字。

2、检查预习情况。

3、同桌合作,互相检查生字词的读音。

4、老师检查认字情况(开火车读生字)

5、指名朗读课文。

理解课文

同学们你们都认为小露珠可爱,你能从课文中的哪里看出来呢?

学生读后交流。

课堂中重点把握以下几点:

1、从小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶等小动物的语言感受小露珠的可爱。

2、联想其他小动物们会说些什么?引导学生模仿课文的语句说一说。

3、通过植物的变化感受小露珠的可爱。课文中提到了金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红的喇叭花还有哪些植物谁能具体说一说?

4、带着你对课文的理解,有感情地朗读课文。

5、质疑。

丰富积累

1、再读课文,画一画自己喜欢的词语和句子谈谈自己的感受。

2、背诵自己喜欢的段落。

指导书写

1、认读本课生字卡片,组词,并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。

3、指导重点字的书写。

4、学生独立描红书写。

关于本教案的常见问题

Q：8小露珠教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8小露珠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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