数学游戏教学设计｜教案在线预览

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《数学游戏》教学设计黑龙江省鹤岗市师专附小李继杰教学内容：人民教育出版社六年制小学数学第十二册第三元数学游戏教学目标：1、利用所学知识在一张纸上剪一个大洞。2、通过操作，探索剪出大洞的方法与技巧。3、感受教学游戏的趣味性，培养热爱数学的情感。教学重难

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-05-02 08:06:00

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学校：鹤岗师范高等专科学校附属小学

数学游戏教学设计

未知

2018-05-02 08:06:00

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关键词：数学游戏教学设计

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《数学游戏》教学设计

黑龙江省鹤岗市师专附小李继杰

教学内容：人民教育出版社六年制小学数学第十二册第三元数学游戏

教学目标：

1、利用所学知识在一张纸上剪一个大洞。

2、通过操作，探索剪出大洞的方法与技巧。

3、感受教学游戏的趣味性，培养热爱数学的情感。教学重难点：掌握在一张纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教学准备：剪纸作品、剪子、作业纸或大小相同的彩纸。

教学过程：

一、组织汇报

1、剪纸作品展示。

2、揭示课题。

二、明确目标

1、通过操作，探索出剪出大洞的方法和技巧。

2、利用所学知识，在一张纸上剪出一个更大的洞。

3、感受数学游戏活动的趣味，懂得其中的原理。

三、探究与展示

（一）活动1：

1、要求：你能在一张长方形的作业纸上或大小相似的彩纸上剪下一个大洞吗？

思考：你是怎样剪的？这个洞有多大呢？

2、学生操作

3、汇报展示：

第一种情况：从一张长方形纸上剪下一部分，形成一个洞。洞的面积比纸的面积小。

第二种情况：同样大小的一张纸，他们剪出来的洞的面积却比纸的面积大。

师：第二种剪法的同学，你们的这种剪法是怎样获得的？生：读数学书得到的。师：阅读数学书39页，明确步骤，画出每一步的关键词语。生：读书。（二）活动2：为了把书中内容直观地展示给大家，崔鹤腾同学把它做成了一段视频。

1、要求：仔细观看操作视频，你有什么发现？有什么疑问？

2、播放视频。

3、汇报（师板书）。

4、教师点拨和纠正汇报中出现的问题。

（三）活动3：

1、要求：你能在规定的长方形纸上剪出一个更大的洞吗？看看能钻进几位同学？

2、学生活动，教师巡视。

3、汇报展示。

4、总结；一张作业纸能剪出这么大的一个洞，是因为我们懂得其中的剪法和道理，那么这张作业纸的什么没有变？什么发生了变化呢？我们把这种面积不变，形状发生变化的问题称之为“形态转化”。（板书）

四、拓展应用

1、同学们，生活中你还发现哪些地方应用了形态转化的知识？

2、你能给本课的标题换一个更具体的名字吗？

五|总结

谈谈本节课的收获

板书设计

数学游戏

对称均匀方便

来回反复不变周边连贯不断（形态转化）

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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