口语交际名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《百花园五》口语交际教学目标：有条理地介绍一处祖国的名胜古迹、山水风景，提高学生的口语交际能力。学习内容：口语交际课前准备、预习：1.课前收集展示全国各地风景名胜，以及部分山川风物的图片、文字资料。2.伟大祖国山河壮丽：江南水乡，塞外风光，西部高原，你都去过哪儿，想去哪？课上探究案：一、明确主题，确

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-24 10:20:00

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学校：鹤壁市湘江小学

口语交际名师教学设计1

未知

2018-04-24 10:20:00

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关键词：口语交际名师教学设计1

正文

《百花园五》口语交际

教学目标：

有条理地介绍一处祖国的名胜古迹、山水风景，提高学生的口语交际能力。

学习内容：

口语交际

课前准备、预习：

1.课前收集展示全国各地风景名胜，以及部分山川风物的图片、文字资料。

2.伟大祖国山河壮丽：江南水乡，塞外风光，西部高原，你都去过哪儿，想去哪？

课上探究案：

一、明确主题，确定目标。

1、

“读万卷书，行万里路”。我们一起来说名胜谈古迹，当一回神州大地的旅游大使。

当旅游大使的基本要求：

（1）熟悉自己要介绍的内容。按一定的顺序有条理地介绍。说话速度、语调要恰当。

（2）运用举例子、列数字来说明文物或者景物的特点，使人信服。

二、准备发言稿。

（鼓励学生灵活使用旅游线路图、教学准备的图片资料。）

三、小组合作，练习说话。各组派有特色的“旅游大使”展示。

（要求：听介绍时，要留心地名和表示方位的词语，还要留意描绘名胜古迹或自然景观的优美语句。）

【这两项内容是把文章写得有条理、生动具体的主要方法。教师让说和听的学生都注意这两项，对培养学生有序地描写景物有很大帮助。】

四、交际活动

听众对自己喜欢的旅游大使的内容进行采访、询问更详细的内容。

【这项活动可以安排在每个旅游大使展示时随机进行，使学生的口语交际呈现多角度互动，教师可以参与采访，以提示学生采访的方向和要特别注意倾听的内容。】

五、总结评价。

评选几个最佳旅游大使和最热心听众！

关于本教案的常见问题

Q：口语交际名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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