6 商鞅南门立木课堂实录｜教案在线预览

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《商鞅南门立木》第1课时教学设计商城县二小黄遵平教学目标：1、帮助学生认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个会写字。掌握“葫芦、基础”，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”等词语。2、引导学生整体感知课文内容。3、在了解课文内容的基础上，认识到言而有信、说道做到的重要，在生

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 商鞅南门立木

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2018-04-20 20:34:00

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学校：商城县第二小学

6 商鞅南门立木课堂实录

未知

2018-04-20 20:34:00

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关键词：6 商鞅南门立木课堂实录

正文

《商鞅南门立木》第1课时教学设计

商城县二小

黄遵平

教学目标：

1、

帮助学生认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个会写字。掌握“葫芦、基础”，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”等词语。

2、

引导学生整体感知课文内容。

3、

在了解课文内容的基础上，认识到言而有信、说道做到的重要，在生活中要做一个讲诚信的人。

教学重点：

指导学生读懂课文、了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

教学难点：

引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。

教学准备：

预习课文，了解课文内容。

教学过程：

一、谈话激趣、导入新课

1、同学们，你们还记得我们的24字社会主义核心价值观吗？对于一个社会主义公民来说，你觉得这24个字当中什么最重要呢？你能说说对“诚信”二字的理解吗？你们知道哪些诚信故事呢？（曾子杀猪，华盛顿砍树，狼来了，周幽王烽火戏诸侯）

2、过渡：通过这些故事，我们深刻地感受到：诚信乃做人之本！诚信很重要！

同学们，今天我们再学习一个关于诚信的故事，请齐读课题：商鞅南门立木。（板书课题）

二、质疑课题、解疑答疑

请同学们再读课题，看到这个题目，你最想知道什么? （预设：商鞅是谁？南门立木是怎么回事？）

在预习课文的基础上，有同学能帮他解答吗？

三、初读课文、整体感知

1、指名接力读课文，其他学生认真听读、评价纠错。

（要求学生能正确、流利地朗读课文、在评价中促进朗读；互相纠正错误，重点强调“孝、葫、础”三个生字。）

四、再读课文、整体感悟

1、学生自由速读课文，概括课文主要写了一件什么事？（课文主要写的是我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意志。）

2、商鞅为何在南门立木？（第1——2自然段）

3、商鞅南门立木达到预期的目的了吗？

（对于学生的回答，不要求统一和精确的答案。）

五、畅谈感受、升华主题

学过这篇课文，你有什么收获呢？

人无信而不立。

小信诚则大信立。

六、课外研读、日积月累

1、本文为了体现人物的心理活动，运用了很多语言描写，请同学们认真揣摩人物的心理，有感情地朗读课文，尤其是人物的语言。

2、搜集3——5则关于诚信的名言警句认真摘抄下来。

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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