资料摘要
习作:《感谢母校》教学目标：1.以“感谢母校”为主题，描述母校生活的若干片段，抒发自己对母校的感激之情。2.培养学生热爱生活，学会感恩的品质。3.提高学生修改作文的能力。教具准备：拍摄学生在校园内生活的各个场景。说教学过程：一谈话导入揭示课题1.教师导言：岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去，在即将
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习作
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 526
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-16 08:48:00
- 来源学校
- 学校：伊川县城关镇实验小学
习作优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作优秀教学设计
正文
习作:《感谢母校》
教学目标：
1.以“感谢母校”为主题，描述母校生活的若干片段，抒发自己对母校的感激之情。
2.培养学生热爱生活，学会感恩的品质。
3.提高学生修改作文的能力。
教具准备：
拍摄学生在校园内生活的各个场景。
说教学过程：
一
谈话导入
揭示课题
1.教师导言：岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去，在即将告别母校的时刻，我们又怎能不想起曾在这里度过的幸福时光？
2.出示所拍摄的校园生活场景的照片，引发笑学生的回忆。
3.谈谈：在六年的校园生活中，最令你难忘的是什么？
在六年的校园生活中，你们又收获了什么？
4.教师小结：是啊！我们曾在这里学习做人，增长知识，锻炼身体——校园里的一草一木，一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆，这节课，就让我们拿起手中的笔，倾诉对母校的感激之情吧！
二
互动交流
确定内容
1.回顾本单元的课文内容，启发学生的思维。
《窃读记》中的童年阅读经历。
《理想的风筝》中师生放风筝的情景。
《校园交响诗》中的五个校园生活的场景。
2.认真回忆自己的校园生活经历，确定本次习作准备记叙的事例或场景，借以抒发自己对母校的感激之情。下面给大家提供几种写作方法：
第一、通过一件事写幸福而难忘的小学生活
选择好写作材料，考虑如何从小事中写出深度来，一方面训练学生观察事物的能力，另一方面，要深入分析挖掘，寻找出事情中所蕴含的深意。
第二、通过一个人写幸福而难忘的小学生活
在这里，忘不了老师那和蔼可亲的目光，忘不了老师那谆谆教诲，忘不了亲爱的同学们，忘不了同学们之间的情谊……
第三、通过几个片段写幸福而难忘的小学生活
（1）围绕同一个中心选择片段。
（2）围绕同一个内容选择片段。
3.学生任意选择一种写作方法，小组内互相交流。
4.回顾课内外积累的优美语句，全班交流。
5.动笔列提纲。
6.小组交流，修改提纲。
三
动笔写作
教师巡视
四
习作展示
全班评议
出示修改要求：
1.文章内容是否具体，条理是否清楚。
2.通过场景或事例的描述，是否抒发了自己对母校的感激之情。
3.表达是否生动，是否运用了所积累的优美语句。
4.文章是否存在用词不当，语句不通，如果有，该如何进行修改。
建议大家常用“朗读修改法”作文写完后，最后大声朗读，朗读就能发现一些错误，如语病、漏字、添字、错别字等，同时通过朗读能发现自己的作文是否通顺流畅，文笔是否优美等，能提高修改的质量。
五
誊写作文
要求：字迹工整，无错别字，段落清晰，格式正确。
六
课堂小结
小学六年的生活即将画上一个圆满的句号。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁、伤心的事，是你们人生道路上开始起步而又永远难忘的岁月。同学们，将你对母校的感激之情永远珍藏在自己的心底，带着母校对你的激励踏上新的征程。
说板书设计：
感
谢
母
校
1.通过一件事写幸福而难忘的小学生活
写作方法
2.通过一件人写幸福而难忘的小学生活
3.通过几个片段写幸福而难忘的小学生活
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 08:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 526
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18893
来自：学校：伊川县城关镇实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。