12 种瓜得豆课时教学实录｜教案在线预览

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大王庙学校小学部教师教案课题12、种瓜得豆课型新授1 1．学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求、发号施令、前所未有、水土不服”等词语。教学2．读懂课文，感知大意，理清层次，编列阅读提纲。目标3．了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 种瓜得豆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 09:08:00

来源学校

学校：大王庙镇九年一贯制学校

12 种瓜得豆课时教学实录

未知

2018-04-26 09:08:00

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关键词：12 种瓜得豆课时教学实录

正文

大王庙学校小学部教师教案

课题

12、种瓜得豆

课型

新授1 1．学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求、发号施令、前所未有、水土不服”等词语。

教学

2．读懂课文，感知大意，理清层次，编列阅读提纲。

目标

3．了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。

4．正确、流利地朗读课文。

重点

教法

学会本课的生字、新词。

讲

授

难点

正确、流利地朗读课文。

教具

课

件

教

学

过

程

教学环节

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

谈话导入，激发学生的学习兴趣，让学生产生好奇心。

齐读课题

读导学提示，明确学习内容。

一、创设1．组织谈话：同学们，你们长得都像谁呢？

情境，激2．学生自由发言。（“像爸爸”、“像妈妈”、“像舅舅”、“谁趣导入。

都很像”……）

3．教师追问：为什么有的同学与父母那么相似，好像同

一个模子倒出来的，有的却找不到与父母相同的特征呢？

4．学生畅所欲言，教师评价。

5．教师描述、揭题：原来在我们的体内有一种叫做基因

的东西会遗传，它决定了我们每个人的特点。当妈妈生下

我们时，爸爸、妈妈的基因就传到了我们身上，如果这些基因没有发生意外情况时，我们就会长得与爸爸妈妈很

像，但如果碰到一些异常的情况，基因就会发生或大或小

的变化，这种情况下，我们就长得不怎么像或根本不像爸爸妈妈了。基因啊，是一个很神秘也很神奇的东西，所有

生物体内都有基因。今天，我们就来学习一篇与基因有关

的文章。

6．教师板书课题：种瓜得豆。

出示导学提示：

1、

了解背景。

二、导学提示，自2、

识字解词。

主感知。

教学环

节

学生活动及设计意图

小组中选出代表，汇报学习成果，其他小组补充，并提出不懂的问题共同讨论。

教学内容及教师指导

3、

正确读文。

4、

概括大意。

三、交流1．自由读课文，读准字音，读通句子。

展示，质2．自学生字新词，认读识记。

疑释疑

3．理解词语。

4．默读课文，思考问题。

⑴这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？

⑵围绕着这一知识都介绍了哪些内容？

5．小组交流后，再全班交流解疑。

四、探究种瓜得豆看似不可思议，但由于现代转基因技术的应总结全文，深化中文本，做用却完全能够做到。这科学技术的神奇力量真是令人惊叹心。为下节课的学好铺垫。

呀！

习做好铺垫。

12、种瓜得豆

教学反思

板

书供不应求发号施令前所未有

设计

水土不服乐不可支和平共处

关于本教案的常见问题

Q：12 种瓜得豆课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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