习作优秀说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作优秀说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作优秀说课稿

正文

《我的课余生活》

一单元习作指导

这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。

教学目标：

1、能用自己的话写出一个完整的意思。

2、激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

教学建议：

1、由于学生是第一次作文，因此我建议教师要调动好学生的积极性，帮助他们建立习作的信心。

2、习作时，教师提出的要求不要过高，只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。在遣词造句上要求切勿过细。

3、评价时，要以表扬和鼓励为主。

教学过程

（一）、谈话导入，引出主题

在口语交际中，我们交流了各自的课余生活。好多同学的课余生活很丰富，在前一阶段的课余生活中也有许多值得回忆的事。这次习作我们就来写一写自己的课余生活。（板书“我的课余生活”）。（二）、释义归类，引导说话

“课余生活”就是上课以外的时间里发生的一些事情。

（下课放学、周末、寒假和暑假）在上一课大家回忆介绍的课余生活中，我们可以选择哪些内容来写？

学生自由发言，教师归类：

（1）游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包„„ （2）课余辅导训练，如：绘画写生、足球比赛、舞蹈„„

（3）个人爱好，如：小收集——收集邮票门券；小饲养——饲养观赏鱼鸟；小种植——种植花木盆景、庭院瓜果„„

（4）家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生，外出打猪草，放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼„„

（三）小组合作，讨论交流请选择一件你最喜欢的活动在组内交流交流，给大家说清楚。

教师提示： 1、你最喜欢的课余活动是？ 2、（它长什么样？） 3、你是怎么玩（做）的？ 4、收获和感受

（四）展示评研，共同提升

指生围绕以上四个方面进行展示交流，师生共议。

我的课余生活丰富多彩，下课了，同学们有的喜欢___，有的喜欢___，还有的喜欢___，可我最喜欢的是___。（注意：说第二部分时要把过程说详细！可以用语言、动作等描写，还可以运用修辞手法。） ____使我感受到

。让我明白了

。（五）佳段赏析，借鉴写法课件出示：

《金色的草地》有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。„„ （语言、动作描写体现“快乐”。）

课件出示：《爬天都峰》我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„„ （动作和修辞写出了爬山的“快乐”。）

师：小结：要把过程说详细！可以用语言、动作等描写，还可以运用修辞手法表达出你的收获和感受。（六）列好提纲，动笔习作

（七）范文引路，以供参考学生动笔五分钟后依据学生写作情况出示范文，以供不会写的学生借鉴。（八）、板书设计：

我的课余生活

1.你最喜欢的课余活动是？

2.（它长什么样？）

3.你是怎么玩（做）的？

4.收获和感受

资料摘要

习作优秀说课稿