综合学习一教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教案课题综合学习一1.使学生进一步感知汉字的构字规律，激发学生学习汉字的兴趣。2.小笔头引导学生关注大自然，热爱大自然，并培养学生乐于观察勤于动笔的好习惯。3.背诵积累古诗，感受祖国的传统文化美。4.培养学生讲普通话的习惯，激发学生的交际欲望。教师通过开设春联集锦，让学生在文化氛围中感受汉字。

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

155

下载次数

更新时间

2018-05-22 21:56:00

来源学校

学校：滦州市王店子镇韩新庄小学

综合学习一教学实录

未知

2018-05-22 21:56:00

155

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：综合学习一教学实录

正文

教案

课

题

综合学习一

1.使学生进一步感知汉字的构字规律，激发学生学习汉字的兴趣。

2.小笔头引导学生关注大自然，热爱大自然，并培养学生乐于观察勤于动笔的好习惯。

3.背诵积累古诗，感受祖国的传统文化美。

4.培养学生讲普通话的习惯，激发学生的交际欲望。

教师通过开设春联集锦，让学生在文化氛围中感受汉字。通过认一认，读一读，说一说，找一找等多种形式，使学生手脑并用，多种感官参与活动，培养学生多方面的能力。

准备一套课件、挂图。

学生准备春联。

教学目标

教学重难点

教学准备

课时安排

2课时

过

程

设

计

第一课时

看春联，认汉字：

1、出示课件。问：你知道这是什么？在什么时候，什么地方见过它？

2、你认识其中的字吗？

3、请会认的同学当“小老师”带着大家读。

（1）小组内开始认字。

（2）试背诵。

（3）小组交流自己准备的对联，并认识这些字。

（4）把搜集的对联贴在墙上，比一比，看谁读出来的对联最多。

把字写好看：

1、教师导入：读得好，写得应该更好。

2、出示要写的字，请学生们观察字的结构以及特点。

3、学生交流写这些字应该注意什么？

4、学生开始写字。

读读背背：

1、出示课件，让学生欣赏古诗。

2、学生交流：你们读懂了什么？

复

备

3、学生跟着读一读。

4、自己练读、小组读、齐读。

5、教师和学生共同探讨诗的意境。

第二课时

口语交际：过大年。

1. 激趣，谈自己过春节的感受：在哪里过的年？发现了哪些有趣的事？听到了哪些过年的故事、歌谣？过年时有哪些习俗礼节？过年讲究吃什么？玩什么？穿什么？有哪些活动？ 2. 出示课件在教师的引导下开始小组自由交流。

3. 教师要在学生中间，随时随地地帮助孩子规范语言和补充春节的传统习惯。

4. 在这次活动中，你有什么收获？

5. 小组交流。全班交流。

6. 教师总结。把自己想说、想画、想做的用自己的方式保留下来。

复

备

复备

综合学习一

板

书

设

计

看春联把字写好看

我的采密集读读背背

我的小笔头口语交际

当

堂

检

测

我会填。 1．世界上最大的海洋叫（）。

2．世界上最长的城墙是（）。 3．世界上最大的广场是（）。

把拼音宝宝送回家。 jiāo jiào

教（

）师节二一班教（

）室教（

）我唱歌

huá huà

华（

）山

华（

）北

中华（

）词语积累卡。春风（）（）拂面

春暖（）（）满园（）明媚（）盎然

1.搜集春联

作

业

设

计

2.把采蜜集抄写一遍

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：综合学习一教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合学习一教学实录