《小雨点》优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

4小雨点课时目标：1.认识“遮、淅”；辨析多音字“没”。2.理解课文内容，感受下雨时的情景。3.学习文章的写作方法，学习写拟人句。重点难点：学写拟人句，学习文章的写作方法。一、谈话导入课题。同学们，你们平时注意观察过下雨吗？谁能说一说下雨过程中和雨后的情景。今天，我们学习的课文就是描写雨中和雨后的情

资料类型：教学教案文档

所属课文：《小雨点》

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2024-04-01 05:47:04

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学校：邵阳县下花桥镇石联完全小学

《小雨点》优质课一等奖

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关键词：《小雨点》优质课一等奖

正文

4小雨点

课时目标：

1.认识“遮、淅”；辨析多音字“没”。

2.理解课文内容，感受下雨时的情景。

3.学习文章的写作方法，学习写拟人句。

重点难点：学写拟人句，学习文章的写作方法。

一、谈话导入课题。

同学们，你们平时注意观察过下雨吗？谁能说一说下雨过程中和雨后的情景。今天，我们学习的课文就是描写雨中和雨后的情景。板书课题（小雨点）

二、初读课文，整体感知。

1.学生自由试读课文，要求读准文中带有注音的生字，再把句子读通顺。

2.同桌互读课文，互相检查，纠正字音读错的字或读破句的地方。

3.检查学生读课文情况，指名读指定的段落，纠正丢字、添字和读破词、读破句的现象。

三、朗读感悟，欣赏体验。

1.学生齐读第1自然段，说说下雨前大自然是什么样的？

（乌云突起，遮住了天空，淹没了太阳，明朗的天空变得阴沉起来）

2.比较句子。

蓝蓝的天空，被飞来的乌云遮住了。

蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了。

（1）指名读这两句话。

（2）说说这两句有什么不同。（第二句比第一句多了“忽然”一词，表明乌云来得又快又急）

（3）再读这两句话，读出第二句强调的地方。

（4）将第二句按要求改变句式。

3.默读第2~4自然段，体会各自然段的意思，然后全班交流。

（1）第2自然段描写雨中哪儿的景象？

（小雨点洒在玻璃窗上的画面）

（2）“点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条弯弯曲曲的小河。”这句话如何理解？

（3）第3自然段着重写了哪儿的景象？

（公路上的景象。马路变得油光发亮，汽车像洗了个澡，车头灯光像一个圆圆的月亮）

（4）理解句子

“来来往往的汽车也像洗了个澡，车头灯光像一个个圆圆的月亮。”

（这一句把细雨冲洗汽车比喻成人洗澡，把细雨中的车头灯光比喻成一串串圆圆的月亮，拿我们所熟知的事物作比，又易于被学生所理解。）

（5）说说第4自然段着重写了哪儿的景象？

（6）品读美句。

“树叶被雨点洗刷得绿莹莹的，像一只只明亮的眼睛”让学生在读

中去感悟、去体会。

（7）指导读出雨中景色的美。

1老师范读。2、学生仿读。

3、学生自读。

五、课堂小结。

1、有感情地朗读描写生动的语句，体会作者丰富情感。

2、你知道这篇课文介绍了哪些景象吗？希望你们能认真观察，并将它记下来。

六、板书设计

雨前

乌云遮天

天空阴沉

下雨点

雨后

水珠汇流成河

车像在洗澡

树叶发亮

鸟忘记歌唱

关于本教案的常见问题

Q：《小雨点》优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《小雨点》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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