我的发现•日积月累优质课一等奖教案｜教案在线预览

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语文园地六《我的发现日积月累》教学设计河南省禹州市范坡镇彭庄小学李超民教学目标：1、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。课前准备：多音字注音卡片，课前网上收集的关于天气的谚语。教学重难点：1. 正确掌握多音字在不同语言环境中

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-11 17:39:00

来源学校

学校：禹州市范坡镇彭庄村完全小学

我的发现•日积月累优质课一等奖教案

未知

2018-05-11 17:39:00

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关键词：我的发现•日积月累优质课一等奖教案

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语文园地六《我的发现

日积月累》教学设计

河南省禹州市范坡镇彭庄小学

李超民

教学目标：

1、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。

课前准备：

多音字注音卡片，课前网上收集的关于天气的谚语。

教学重难点：

1. 正确掌握多音字在不同语言环境中的读音。

2.在实际生活中能用天气谚语来判断天气状况。

课时安排

1课时

教学过程：

一、

导入

二、

授新

我的发现

1、

自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）

2、

教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3、

指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、

拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照课本写词语，看哪一组写得多。

日积月累

（一）、

读读认认

1、自读韵文，练习读正确、读流利。

2、同桌互读，比一比谁读得正确。

3、小组内指认生字，说一说记字的小窍门。

4、教师出示字卡，以“开火车”方式检查生字认读情况。

5、出示课件，让学生了解常见的调味品。

6、小练习。

（二）、

读读背背

1、

自由读这5句民谚，看谁读得最正确。

2、出示课件，帮学生理解这5句谚语的意思

3、课件出示小练习。

4、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

5、知识拓展：补充一些天气谚语。

3、

通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。

三、小结

四、作业

背诵《读读认认》

默写《我的发现》和《读读背背》

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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