8小露珠教案板书设计｜教案在线预览

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8 小露珠教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第6自然段。2.了解课文内容，了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与

资料类型：教学教案文档

所属课文：8小露珠

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2021-05-04 09:55:55

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学校：石家庄外国语小学

8小露珠教案板书设计

未知

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关键词：8小露珠教案板书设计

正文

8 小露珠

教学目标：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第6自然段。

2.了解课文内容，了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与美好，留心周围事物、发现大自然的美。

3. 正确认读本课17个二类字字，6个一类字。

学情分析：可以通过有趣的情境激发学生的兴趣，展示疑点，从而使学生的阅读更有针对性，在朗读中解决问题。

重点难点：1、能够有感情地朗读课文。

2、学生联系实际观察大自然中的事物。

第一课时

教学活动：

活动一：创设情境，导入新课。

走进大自然，感受大自然，是非常美妙的事情，你有没有观察过美丽的小露珠？小露珠又有什么特点呢？。

活动二：初读课文，识记生字。

1. 自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。

2. 同桌互读。

3. 指名接段读文。

4. 学生评价刚才那几个同学读书的情况。

（1）评价优点。

（2）提点建议。

5. 出示带生字的重点句子。

（1）读句中的生字。（课件出示）

（2）读句子。

（3）去掉生字的读音再读。

（4）更换语境，出示含有生字的其他句子，让学生再认。

（5）脱离语境，小组长检查组内识字情况。

6. 开火车识字，并给这些字组词。

活动三：再读课文，深入品味。

用喜欢的方式读课文，边读边思考：小露珠有什么特点？作者是怎么描写的？

活动四：课外拓展

小组及全班交流，体悟情感：

1、小组内根据你知道的朗读技巧，用自己喜欢的方式小组内有感情的朗读。

2、请两个小组和全班进行交流。

师：小露珠真了不起，它一出现就给所有的植物带来了美丽，带来了生机。它将大地装扮得绚丽多姿，生机勃勃，所有的动物、植物都由衷地赞美它。

小朋友你们想赞美一下小露珠吗？

生：我喜欢小露珠，他给我们带来了生机。

小练笔，升华情感，：

师：小露珠要走了，想象一下：大家和小露珠告别时，会说些什么？如果你在场，你又会说些什么呢？

小练笔：小露珠，我想对你说……

关于本教案的常见问题

Q：8小露珠教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8小露珠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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