资料摘要
学科课题语文年级2.月亮船第二课时二年级主备课人课型新授讲读1．正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八个生字2．正确、流利、有感情地朗读课文学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感教学目标3．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感感受
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- 所属课文：3月亮船
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- 2018-04-24 07:50:00
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- 学校：新乐市第二实验学校
3月亮船教案和学案内容
未知
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关键词：3月亮船教案和学案内容
正文
学
科
课
题
语文
年级
2.月亮船第二课时
二年级
主备课人
课
型
新授讲读
1．正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八个生字
2．正确、流利、有感情地朗读课文学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感
教学目标
3．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感感受祖国的伟大
4．继续学习搜集、整理资料的方法
理解课文内容，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感，感受祖国的教学重点
伟大。
理解课文内容，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感，感受祖国的教学难点
伟大。
多媒体
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
教学再设计及教学随笔
教
具
1.师：我们现在知（一）激情导入
道小蒲公英是怎么回家的了吗？
同学们愿不愿意和
它一起坐坐月亮船啊！
2．师：那就让我们
一起来吧！
师：现在我们就跟（二）朗读课文，着月亮船去旅行理解文章
吧！
（1）小蒲公英是怎么遇上月亮船的？
倾听歌曲《弯弯的月亮小小的船》，体会乘坐月亮船的感觉
（弯弯的月亮，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看到闪闪的星星蓝蓝的天）
乘坐月亮船
愿意
学生认真倾听
反复朗读文章前三段，体会小蒲公英焦急、伤心学生欣赏歌曲，激发学习欲望，引领学生走向一个动听优美的世界
提出开放性的问题来感悟课文，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己
理解：陌生、渐渐
的心情。
在读中品味和体验，留（2）想一想，月亮学生从文中找出给了学生读船是什么样子的呢？
并读一读，发挥书、感悟的想象画一画，说余地
一说。
（3）坐上月亮船，用自己喜欢的方式读课文
小蒲公英看到了什
么？
世界上最大的海洋
——太平洋
世界上最高的山
——喜马拉雅山
世界上最大的广场
——天安门广场
世界上最长的城墙
——长城
（4）多媒体展示图
加深学生的片，老师和学生观看，感悟四种景观
印象，使学生更好的理解课文，
（5）出示地图，找找学生上台指出
给学生自由发挥的空间，培养学生的想象能力，发挥学生的自主性
通过多种形式的读，加深学生对文章语言的体验、感悟
的宏伟
一找都在什么地
方？体会中国的伟
大，增强民族自豪
感
1．师：其实，我们（三）拓展延伸、
的国家还有许许多
回读课文
多值得我们自豪的
东西呢？长城是世
界八大奇迹；世界
说一说，写一写。
上最早发明指南针
的国家；现存规模
最大、建筑最雄伟、
保存最完整的古代
宫殿和古建筑群是
故宫；世界上最高
的淡水湖，世界上
最美的山梅里雪
山……
听了这些同学们有
什么感触吗？说一
说，写下来
增强民族自豪感
激发学生的好奇心，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，丰富语言积累，发展语感。
2．师：中国是地大
物博的，中国是美学生认真倾听，丽的，作为中国人跟着哼唱。
我们是值得骄傲的
请听歌曲
播放歌曲《大中
国》，学生们在倾
听的过程中，增强
民族自豪感。
课后作业
学生下课后在“小（四）课外积累
本本”上画一画自己心中的“大中国”，写一写课上学到的知识以及自己的想法，抄一些优美的词句
培养学生搜集、积累信息的能力，为今后写作作好铺垫
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
教学再设计及教学随笔
2、月亮船
蒲公英：迷路
攀上月亮船
回到家（中国）
经
过
太平洋
喜马拉雅山
天安门广场
万里长城
板书设计
学生学习活动评
价设计
课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 07:50:00
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关于本教案的常见问题
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