成语故事优质课教案设计

“生本·合作”语文教案--陈富平

“生本·合作”语文教案

教学内容

成语故事--《闻鸡起舞》

备课时间

2018.3.23

1、通过有感情地朗读，使学生了解成语闻鸡起舞的故事梗概。

教学目标

2、让学生尝试复述故事，说出闻鸡起舞的意义。

3、努力形成勤奋好学的学习态度。

成语出处：《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”人教版语文三年级上册第二教材分析

单元的语文园地中，选编了这个成语故事。结合本单元的学习主题：名人故事。祖逖和刘琨算是中国古代人物中胸怀大志奋发图强的典型，具有鲜明的榜样意义。

教学重点

基于字词的理解，了解文章大意。

通过故事内容的理解，明白一个人成就的取得与胸怀大教学难点

志、奋发努力是分不开的。

三年级的孩子对字词理解已经有了自己的学习方法，比如学情分析

查字典，课前布置预习任务，引导自学自悟，为课堂学习提供良好的铺垫。

教学准备

课时

《闻鸡起舞》PPT课件和课前预学单。

第（2）

课时

课型

新授课

一、导入新课

1、同学们，我们中国是一个特别爱学习的国家，古时候

就有很多讲勤奋学习的故事，比如囊萤映雪，凿壁借光。今

天老师就带领大家来学习其中的一个故事——《闻鸡起舞》。

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2、解题

依据字面意义，请同学们互相讨论，谈一谈这个成语的含义？指名汇报：

闻，指“听到”，在成语“闻鸡起舞”中指听到鸡鸣。

舞，指“舞剑”，不解释为“舞蹈”。

联系起来的解释：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

设计意图：要求学生课前借助字典，理解成语含义，特别是对于“闻”、“舞”字义的了解。

二、初读故事，疏通字词

1、资料共享：

晋朝：晋朝(265年-420年)上承三国下启南北朝，是我国古代一个大统一的朝代。

祖逖：祖逖(26年-321年)，字士稚，范阳遒县(今保定市涞水县)人，东晋军事家。

刘琨：刘琨(271年-318年6月22日)，字越石，中山魏昌(今河北无极县)人，西汉中山靖王刘胜之后，晋朝政治家、文学家、音乐家和军事家。

2、学生自由读课文，借助文中拼音，把短文读通。

3、生字集合，用课件展示出来，由学生相互交流，讨论字形和字义。

翻来覆去、效力、启发、武艺、手执长剑、凛冽、酷暑、刮风、队伍、纪律、支持。

解题，课前安排查字典活动，抓重点字理解课题。

资料共享环节，课前安排搜索任务，课堂上进行分享。

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交流：

正音：去除拼音，开火车轮流读词语。择机评价。

形近字辨析：覆--腹 启--居 执--热

剑--脸 律--建 持--诗

你有哪些词语还不懂意思呢？

设计意图：引导学生结合上下文，进行互助互学，教师择机点拨。

1、你能概括一下故事的内容吗？

小组讨论明确：

祖逖和刘琨胸怀大志，为了报效国家，一听到鸡叫就起来练武，不怕吃苦，终于取得成功。

三、再读故事，说说“闻鸡起舞”的意义

学生快速默读故事，思考下列问题。按小组分配任务，讨论并交流。

1、“一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。”他为什么睡不

着呢？

明确：他在思考怎样才能为国家效力。体会到祖逖有远大

的志向，胸怀国家。

2、“从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑，

无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。”你从这句话中读到了什么？

明确：他们不怕吃苦，坚持不懈的可贵精神。

3、“祖逖当上了将军。......”你说说这是为什么？

给模式填空，训练学生的概括能力。

合作探究环节

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明确：祖逖的成就，不是轻易得来的，这与他胸怀大志，

奋发努力是分不开的。

4、小结：

“闻鸡起舞”的意义，想要成就事业，就要努力。不经过努力奋斗，不能成就事业。祖逖就是我们学习的好榜样。

四、说一说你听了这个故事后的感想。

学生分组讨论，交流。

1、从小树立远大的志向。只有有了目标，才能一步一步朝着目标前进。引导孩子们树立正确的学习观、价值观。

2、不怕吃苦。祖逖和刘琨是我们学习的好榜样，但不是叫我们早上听到鸡叫就起床，我们学习主人公坚持不懈的精神。

3、学习上需要取得更好的成绩同样需要辛勤的付出。没有随随便便的成功。今天积累几个词语，明天积累几个句子，我们的学习就会慢慢有收获。

五、小结

1、再次有感情的朗读课文。

2、教师小结：祖逖和刘琨之所以有这样的成就，离不开

他们自己从小树立远大的志向，离不开他们坚持不懈的努力奋斗，同学们，面对学习，我们应当怎样做呢？

从小树立远大的志向，养成良好的学习习惯，德智体美劳全面发展，为中国社会主义现代化建设贡献力量！

拓展延伸环节，结合生活实际进行学习。

总结明理

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六、作业设计

1、把这个故事讲给你的家人听，讲给身边的小朋友们听。

作业延伸

2、你还能积累两个类似的成语故事吗？

七、板书设计

闻鸡起舞

远大志向

祖逖+刘琨 不怕吃苦

取得成就

1、成语故事的学习，目的是增加学生的阅读量，感受、积累中华传统文化。教学中，我重点引导学生自读自悟，通过查字典和联系上下文理解词语，把握“闻鸡起舞”这个成语的主要内容。在此基础上，引导学生充分联系实际，交流自己的体会，明白有志之士奋发努力的道理。

2、字词教学中，主要通过学生自学完成，设计学生质疑环节，教学反思

同时引导学生互相答疑，从孩子们的认知角度出发，充分联系实际生活经验理解词语。

3、拓展活动中设计积累成语故事环节，丰富孩子们的课文阅读知识面，鼓励孩子们积极搜集并积累励志成语小故事，如：悬梁刺股、凿壁偷光。特别是同龄孩子的榜样作用，具有独特的积极意义。

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