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铁小片区“一课一研”教学(预)通案学科: 语文 主备人: 审核人: 教学内容 30.九龙壁1、正确、流利、有感情地朗读课文,想象课文描绘的画面。教学目标2、激发学生热爱我国传统文化的思想感情和生于中国的自豪感教学重点学会本课字词,正确、流利地朗读课

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30九龙壁优质课教案内容

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铁小片区“一课一研”教学(预)通案

学科: 语文 主备人: 审核人: 教学内容 30.九龙壁

1、正确、流利、有感情地朗读课文,想象课文描绘的画面。

教学目标

2、激发学生热爱我国传统文化的思想感情和生于中国的自豪感

教学重点

学会本课字词,正确、流利地朗读课文。

教学难点

根据描写龙特点的词语,体会古人巧妙的构思和精湛的手艺。

教学准备

多媒体课件

教学环节

教学过程

个性修改

一、

导入

同学们,你们喜欢旅游吗?今天,老师就在

启

课堂上带大家去旅游好不好?你们猜一猜今天我

智

们要去看什么?去看哪的九龙壁?(出示图片)

探

大家看,这就是北海公园的九龙壁。在我国现存究

的几座九龙壁当中,这座九龙壁是最精美的一座,吸引了不少中外游人。我们一起看看课文是怎么给我们介绍九龙壁的,好吗?

1、请大家用自己喜欢的方式自由读课文,把句子

读通顺,读完之后,同桌互相检查生字,把不认识的字多读几遍。

合

2、检查生字。

砖瓦

砌成

造型

戏耍

险作

峻

雄姿勃勃

交

3、指名读课文,其他同学认真听。

流

反

馈

研

讨

1.你觉的九龙壁怎么样?

2.九龙壁上有哪些龙他们在做什么?

3.参观完九龙壁后,发出了怎样的感概。

提

升

拓

展

四、扩展

你还知道哪些古代工匠留下的宝贵建筑?

作业设计

1.默读第三自然段,边读边想象九龙壁的样子。

2.课后生字书写并组词。

板书设计

教学反思

30九龙壁

形态各异 赞叹不已

我国古代的工匠们,真是心灵手巧!

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关于本教案的常见问题

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