6要是你在野外迷了路第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

“四环一线”教学设计课题：6 要是你在野外迷了路三维目标：教学目标1、认识八个生字，会写三个生字。2、正确流利地朗读课文；了解课文内容，掌握一些辨别方向的方法。3、通过对课文的学习，知道留心观察周围事物，感受人类生活与自然的密切关系。习惯目标：养成良好的倾听习惯教学重点正确流利地朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：6要是你在野外迷了路

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2018-05-29 13:49:00

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学校：石家庄市长征街小学

6要是你在野外迷了路第二课时教学实录

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关键词：6要是你在野外迷了路第二课时教学实录

正文

“四环一线”教学设计课题：6

要是你在野外迷了路

三维目标：

教

学

目

标

1、

认识八个生字，会写三个生字。

2、

正确流利地朗读课文；了解课文内容，掌握一些辨别方向的方法。

3、

通过对课文的学习，知道留心观察周围事物，感受人类生活与自然的密切关系。

习惯目标：养成良好的倾听习惯

教学重点

正确流利地朗读课文，了解天然指南针都有哪些；

教学难点

通过对课文的学习，知道留心观察周围事物，感受人类生活与自然的密切关系。

预习作业

读课文

查资料：辨别方向的方法

一遍读文标诗节；

二遍读文圈字词；

三遍读文打问号；

四遍读文读正确。

五读生词不出错。

教学过程（按课时备课）

教学环节（请注明各板块解决目标序号及时间）

复备及教师反思

课时：2课时

自觉质疑

10 第一课时

一、课题导入，激趣揭题。

1师：今天我们要学习第六课《要是你在野外

了路》

少了“迷路”的“迷”。书空“迷”。

观察“迷”占格和笔顺。先写“米”，“米”的笔顺是先两边后中间。

打开课本22页，看一描一写一。

2师：当我们在野外迷了路，天越来越黑，传来奇怪的声音，这时你找不到回家的路，你的心情是什么样的呢？

要是你在

野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。

二、听读课文，认读生字。

1教师示范，学生认真听。

2学生提出预习过程不理解的词。（同学互相帮助）

图片展示北极星。

3 读词语

a跟老师读

b抢读

c开火车读

4 读会认字

区分“稠”“稀”，“马进门”（闯），“我把忠心献祖国”（忠）

a跟老师读

b抢读

c开火车读

三、读课文，理解课文。

1同桌互读课文，读准确，找出天然的指南针都有哪些？

太阳，北极星，大树，学。

2. 男女生轮流读第二至五诗节。

看图片理解他们是怎样给我们指明方向的。

1对学生的预习作业没有进行课上的反馈，与评价。

2在授课过程中，对“迷”的笔顺和占格没有做清晰的讲解，没有让学生进行观察。

自主探究

1学生读课文比较少。

2在课堂上只关注了少数同学，没有让全班同学参与到读课文中。

3对读的流利的同学没有进行表扬，这正是对预习作业的反馈。

自我展示

10 3 小组互相说一说你最喜欢用哪种方法来辨别方向呢？为什么？

在课堂上，学生的展示不够，只展示把它所在的诗节读给你的小伙伴听一听。

了个别学生。

仔细观察

多多去想

你还知道哪些辨别方向的方法？

拓展提升

5 知识的延伸能丰富学生的知识储备，开阔学生的视野。

板书设计

要是你在野外迷了路

太阳

北极星

细细观察

天然的指南针

大树

多多去想

雪

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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