守株待兔优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

，教学设计课题教学目标守株待兔课型/课时1、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。理解“发觉、乐滋滋、守株待兔”等词语意思2、有感情地朗读课文。教学重点抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情教学难点体会作者的思想感情。知识链接教学过程教学内容及教师指导学生活动及设计意图一、导入新课读词语1

资料类型：教学教案文档

所属课文：守株待兔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-21 09:10:00

来源学校

学校：绥中县荒地满族镇西李村小学

守株待兔优质课教案内容

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关键词：守株待兔优质课教案内容

正文

，教

学

设

计

课题

教学目标

守株待兔

课型/课时

1、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。理解“发觉、乐滋滋、守株待兔”等词语意思

2、有感情地朗读课文。

教学重点

抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情

教学难点

体会作者的思想感情。

知识链接

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

一、

导入新课

读词语

1、回忆《掩耳盗铃.》寓意

2、读词语

二、

学习《守株待兔》。

读课题

1、读第一自然段，感知兔子撞死在树

桩上是一件极偶然的事情。要重点理解读课文

“窜”的意思。可通过“忽然”一词表

现出事情的意外。

看课件理解课文内容

2、通过演示兔子“窜”出来的动画课

件帮助学生理解。

3、读第二自然段要揣摩那个种田人

“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情

和盼望天天能捡到野兔的心理，悟出他

分角色朗读

“不劳而获，心存侥幸”的错误。

4、读第三自然段可带点嘲笑的口吻。田的人说……”

（用角色表演法落实，在表演中自悟寓对课后“泡泡”里的问题：“我想对种意，从而激发学生的学习兴趣。）

三、课后“读读想想”的练习，是让学。

让学生在表演中劝说种田人生感悟句

子表达的具体性与准确性。

四、谈谈本节课收获

谈谈本节课收获

板书设计

教学反思

领导评价

守株待兔

不劳而获，心存侥幸”

多数学生抓住了课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情

关于本教案的常见问题

Q：守株待兔优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《守株待兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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