资料摘要
《台湾蝴蝶甲天下》教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文,理解“甲”、“逆光”等词。2、通过欣赏图片、品读感悟,体会台湾蝴蝶的珍奇,初步激发学生对台湾蝴蝶的热爱之情。3、培养学生的观察能力及抓住事物的特点进行叙述的能力。重点难点:体会台湾蝴蝶的珍奇,激发对蝴蝶的喜爱之情。教学课时:一课时教学过程一、
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- 所属课文:16 * 台湾蝴蝶甲天下
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16 * 台湾蝴蝶甲天下教学内容
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关键词:16 * 台湾蝴蝶甲天下教学内容
正文
《台湾蝴蝶甲天下》教学设计
教学目标:
1、有感情地朗读课文,理解“甲”、“逆光”等词。
2、通过欣赏图片、品读感悟,体会台湾蝴蝶的珍奇,初步激发学生对台湾蝴蝶的热爱之情。
3、培养学生的观察能力及抓住事物的特点进行叙述的能力。
重点难点:体会台湾蝴蝶的珍奇,激发对蝴蝶的喜爱之情。
教学课时:一课时
教学过程
一、
引
1、猜一猜
头上两根须,身穿彩花袍。
飞舞花丛中,快乐又逍遥。
2、欣赏图片
蝴蝶是大自然赐予人类的艺术品,也是人类和平、幸福的象征。每到春暖花开的季节,到处都可以看到美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。让我们一起去欣赏一下吧。
3、出示课题。(刚才我们欣赏的这些美丽的蝴蝶来自台湾)(板书:台湾
)你知道人们是怎样评价台湾蝴蝶的?(板书:甲天下)。
4、齐读课题、释题:解释“甲天下”和“台湾蝴蝶甲天下”。
(“甲”:居第一位,甲天下——天下第一。台湾蝴蝶甲天下:台湾蝴蝶天
下第一。)
5、检查自学情况:出示词语
二、导
1、默读课文,思考:为什么说台湾蝴蝶甲天下?你能抓住文中的中心句来回答吗?
2、指导朗读
三、论
1、出示学习要求:
朗读课文,用横线或波浪线画出哪些语句让你感受到蝴蝶种类多、数量大的,把你认为写的美的、最值得你细读研究的句子找出来读一读,并在旁边写上你的感受,然后与小组内的同学交流自己的感受。
2、汇报:你是从哪些句子感受到台湾蝴蝶甲天下的?
(一)、品种多
①、台湾的蝴蝶,大约有四百多个品种,而且名贵的品种不少。(板书:四百多种。)
②、文中重点介绍了哪些名贵的品种?
③、点名介绍自己喜欢的蝴蝶,
④、图文对照,引导学生抓特点来判断其名称,说说判断的依据。(1)投影出示三种蝴蝶的图片,联系课文内容,说出它们的名称和自己这样判断的根据。
(2)有感情朗读
(3)小结:兰屿黄裙凤蝶以他的“美”来显示珍奇,蛇头蝶以他的“大”来显示奇,而阴阳蝶则以它的不对称为奇,由此看来,这台湾蝴蝶不但品种多,而且非常珍奇。我们来读一读吧。
(二)文中还从哪些方面介绍了台湾蝴蝶是名副其实的甲天下?
①、台湾有不少山谷,里面有成千上万只蝴蝶,被称为蝴蝶谷。(你感受到什么?)
②、你还从哪些句子感受到蝴蝶的数量大?
想像:二百多万只蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的景象?
③、你还从哪些句子感受到蝴蝶的数量大?(数不清、密密麻麻、一群群)除了感受到数量大,你还感受到什么?(蝴蝶谷景色奇异……)
④、图片欣赏
⑤、有感情朗读
师:这里就是蝴蝶的天堂,置身其中,让人目不暇接心旷神怡。让我们一起来读一读,再次感受一下蝴蝶谷的环境之美,群蝶飞舞之美,游人心境之美吧。
四、练
1、(顺着学生的朗读余音)游客来到这里,仿佛也变成了美丽的花蝴蝶。当你由一名游客变成了蝴蝶的时候,你会怎样向没到过蝴蝶谷的人们介绍自己的家?
请你为台湾蝴蝶谷设计广告语,吸引中外游人。
2 .你还知道我国有哪些著名的自然景观?
3、图片欣赏
4、总结:小蝴蝶们向我们展示了蝴蝶谷的迷人风光,让我们再次感受到了台湾蝴蝶的数量之大、品种之多、蝴蝶谷之美让人叹为观止,也难怪人们会情不自禁地赞叹——台湾蝴蝶甲天下!
五、结:
学了课文,你有什么收获?
六、课外作业
1.运用本课的写作方法,介绍一种你喜欢的动物或者植物。
2.积累含“蝶”的四字词语。
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关于本教案的常见问题
Q:16 * 台湾蝴蝶甲天下教学内容是什么类型的资料?
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《16 * 台湾蝴蝶甲天下》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。