23 新型玻璃名师教学设计1

古

丈

二

小

集

体

备

课

教

案

年级与科目

授课时间

授课班级

课题

教

学

目

标

知识与技能

四年级语文

2017年11月23日

四（5）

主备人

备课组成员

执教者

23.新型玻璃

学会生字词，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

1.理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用。

过程与方法

2.联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

情感、态度

与价值观

代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性，进而激发学生学科学、爱科学的思想感情。 教学重难点

了解各种新型玻璃的特点和用途。

教学准备

课件PPT 教法学法

引导点拨法 合作交流

课

堂

教

学

设

计

一．扣题眼，检查预习情况，导入新课。

1.板书课题，齐读课题

2.一看课题我们就知道课文写的是玻璃，而且不是常见的我们熟悉的玻璃，是新出现的新类型的玻璃。昨天要求大家预习，要将课文读三遍，现在老师检查一下大家读得怎么样。

二、学习课文

1.那么这篇课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。下面请同学们自由朗读课文，完成屏幕上的朗读要求。

个性修改

通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现彭冰松

彭冰松

吴明慧 李银瑶

彭冰松

课

堂

教

学

设

计

2.课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃呢？（生说，师板书在课前准备好的表格里）

板书：夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

（一）讲读第一自然段

1.为什么说这五种玻璃是新型玻璃呢？我们先去探索一下“夹丝网

防盗玻璃”，看看它有什么特点和作用。请同学们默读第一自然段，完成屏幕上的默读要求。

2．学生自学

讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。（用简单词组来概括，师板书）

3.是呀，“夹丝网

防盗玻璃”的名称就是这么来的。哪些地方需要这种防盗玻璃呢？你能读读相关的句子吗？这一句话用了什么说明方法？从“可以。。。可以。。。也可以”这句话你体会到什么？

(二）学习2至5自然段

1.课文中还向我们介绍了另外四种玻璃，我们能不能也运用学习“夹丝网

防盗玻璃”的方法来学习其它几种玻璃呢？

请同学们选择自己感兴趣的玻璃，运用刚才的学习方法，概括新型玻璃的特点和作用？（随机点拨）

2.夹丝玻璃（出示片段）（生反馈师板书）

3.变色玻璃（出示片段）（生反馈师板书）（打比方）

4.吸热玻璃（出示片段）（生反馈师板书）

5.吃音玻璃（出示片段）（生反馈师板书）（列数字）（三）师总结：通过同学们的共同学习，我们认识了5种新型玻璃，也清楚地了解了它们各自的特点及特殊的作用。下面请同学们看着表格，连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用。

三、召开展销会，鼓励学生竟说

个性修改

1．同学们，今天老师要在我们班开一个展销会，让每一位同学都当一回推销员，推销员是干什么的，知道吗？你们想不想来试试呀？

2.今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃，请每一位组长代表你们一组到上面来选一种玻璃。下面请同学们先在小组内想好推销的话语，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用。待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品，我们还要评出优秀推销员，好吗？

3.学生在组内推销。

4．都准备好了吗？下面请你么上来像在座的老师和同学推销。

5．学生填写订单，交给自己认为讲的最好的学生，然后评出优秀推销员。

四、争当“小发明家”，培养创新精神

1．同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的科学家们真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型产品呢？

2. 那下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。 3．学生完成方案

4．交流

5．总结:同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。

板书设计

23.新型玻璃

新型玻璃名称 特点 作用

防盗玻璃 自动报警 防盗

夹丝玻璃 坚硬，藕断丝连 安全

变色玻璃 反射阳光，改变颜色 调节室内光线

吸热玻璃 阻挡炎热和严寒 使房间冬暖夏凉

吃音玻璃 阻挡声音 消除噪音

教

学

后

记