数学游戏优秀教学设计范文｜教案在线预览

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人教版六年级数学下册《数学游戏》教学设计教学目标：1、知识与技能能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2、过程与方法通过动手与操作，探索出“剪大洞”的方法与技巧。3、情感态度价值观使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生热爱数学的情趣。教学重难点：掌握在一张纸上剪一

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-27 16:41:00

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学校：吐鲁番市第六小学

数学游戏优秀教学设计范文

未知

2018-04-27 16:41:00

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关键词：数学游戏优秀教学设计范文

正文

人教版六年级数学下册《数学游戏》教学设计

教学目标：

1、知识与技能

能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2、过程与方法

通过动手与操作，探索出“剪大洞”的方法与技巧。

3、情感态度价值观

使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生热爱数学的情趣。

教学重难点：

掌握在一张纸上剪一个大洞的方法与技巧。

教学准备：

长方形作业纸、一把剪刀

教学过程：

一、

激趣引入

1、

同学们喜欢剪纸吗？你能用手中的一张纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗？

2、

学生动手剪一剪，教师巡视，注意组织学生，保证安全。

3、

学生展示自己的作品。

4、

师：同学们表现得真棒！那么同学们能在另一张纸上剪出一个大洞，让两个学生钻过去吗？

二、

游戏活动，解决问题

1、

学生初探

学生自学教材，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个洞，并全班展示成果。

2、

合作探究

学生在小组内交流剪大洞的过程，同时并讨论为什么有的同学剪不出洞？

3、

答疑解惑

教师演示，同学们也一同动手，再剪一遍看看，能否剪出一个大洞？

4、

学生再探

刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大？为什么大？

学生在小组内讨论交流，汇报交流结果。

5、

小结

只要将对折的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。

三、

课堂总结

1、

这节课，同学们有什么收获？

2、

师：数学知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手，就会有意想不到的收获。

板书设计：

数学游戏

剪得越细

洞就越大

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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