6 商鞅南门立木教学设计内容推荐

6 商鞅南门立木

陈绍忠

教学目标：1、帮助学生认识1个生字，会写3个生字，掌握1个多音字，理解重点词语。

2、指导学生有感情地朗读课文，根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

3、引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。

重点:指导学生有感情地朗读课文，根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

难点:引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。

教学时数：三课时

教学准备：《商鞅南门立木》PPY 第2课时

目标：引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。

一、复习导入

1、请同学们从文中找出一个词语来概括商鞅南门立木是为了什么。

(立木取信。) 2、指名说说“立木取信”的含义。(取得老百姓对朝廷的信任) 3、教师：这节课，我们来深入探究课文内容。

二、探究课文，巩固提升

(一)研读第一自然段。

1、这一段共有几句话？主要写了什么？

(3句；商鞅受权变法。) 2、这一段在全文中有什么作用？

(统领全文。) (二)继续研读。

1、学生细读本部分，在课文中圈画，作批注，为交流作准备。

2、将自己的阅读所得在组内交流、讨论。

3、各组选代表在班内交流，组内其他同学补充，组外同学质疑，教师适时点拨。

4、思考问题：

(1)在当时，商鞅要在秦国实行变法，面临着哪些困难呢？

交流反馈：一方面一些旧贵族对变法持反对意见；另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。

(2)商鞅为什么要在南门立木？

交流反馈：变法要想顺利推行，必须得到老百姓的支持、拥护，这就需要树立朝廷诚信的良好形象。

(3)当商鞅宣布把一根大木柱从南门扛到北门就可以得到十两黄金时，老百姓有什么反应？

(从文中找出具体词语作答：“引起轰动”“七嘴八舌”“议论纷纷”。) (4)想一想，为什么没有人去搬动那根木头呢？

(一是不明白商鞅葫芦里到底卖的什么药，不敢轻举妄动；二是朝廷过去在诚信方面做得不好，怕上当受骗。) (5)“从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：‘我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。’”

理解小伙子的用意：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”他为什么会这样说呢？

(从小伙子的动作、语言可以看出，小伙子对商鞅下的命令同样持怀疑态度，他之所以要扛这根木柱，是要试一试商鞅是否能说到做到。) (6)“小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。”

(从小伙子的表情体会他高兴的心理。)

议一议：小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？

(小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为得到了五十两黄金，更重要的是他感受到了商鞅，或者说是朝廷能说话算数、言而有信。) (7)课文学到这里，你对商鞅南门立木的做法有什么看法呢？请结合文中相关语句来发表自己的观点。

(三)总结归纳。

1、商鞅是怎样的一个人？

2、在我们的现实生活中，“言而有信，说到做到”有什么重要意义？

3、教师小结。

作为一名政治家、改革家，商鞅有着过人的胆识与魄力，他的南门立木之举，看

似是一件无足轻重的事情，却有着重要的意义，它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，更取得了老百姓对朝廷的信任，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。其实，诚信是一个人也是一个民族的美德，它是做人的基本准则，是得到他人信任的基础。让我们守住诚信的阵地，笑看诚信之花绚丽绽放！

联系实际，感悟升华：结合生活实际，在小组里谈一谈你对“言而有信，说到做到”的理解，并把自己想想法写下来。

拓展延伸：关于诚信的名人名言。

当堂检测: 1、给下面一段话加标点。

告示挂出后不久

从围观的人群中走出一个小伙子

只见他挽起衣袖

把大木柱扛起来就走

一边走

一边还嘟囔着

我倒要看看

这位左庶长大人说话算不算数

2、阅读课文片段，完成练习。

A．这个消息立刻在全城引起了________。B.人们纷纷涌向南门，拥在大木柱的四周。C.大家________，________。

D．“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。”

E．“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”

F．“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”

(1)选择合适的词语填到文中的横线上。

震动

轰动

议论纷纷

七嘴八舌

冷言冷语

(2)填空。

①说明前去南门围观的人很多的词语有________。

②表明人们不相信商鞅会说到做到的句子是________，直接表现人们不理解商鞅做法的句子是________。(只填句子序号) ③这段文字是________描写，其中属于面的描写是________，属于点的描写是________。(只填句子序号) 板书设计： 商鞅南门立木

变法→困难→南门立木→言而有信，说到做到

聪明、机智

作业布置：

1、听写本课的生字词。2、完成课后题的思考题。3、完成实践园地。

教学反思：让学生进项联系实际的思考，在生活中你是怎样理解“言而有信说到做到”的？

为了让学生体会到诚信的重要性，我让学生观看一些社会上缺乏诚信的现象的图片，比如，黑心棉被、三聚氰胺奶粉、地沟油

、豆腐渣工程等等，从而知道这种不讲诚信的现象给社会给人们的生活带来的危害和灾难。从而让学生明白了诚信的重要性。