温故知新教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

“直接转述”改为“间接转述”微课教学设计教学目标：通过“句式变换”的训练，让学生学会把“直接转述”改为“间接转述”，感受语言表达的丰富性。教学重点：“温故知新”——句式变换。“直接转述”改为“间接转述”如何正确改变“人称”。教学过程： 1、学生自读例句，注意书上“学习伙伴”身边的泡泡，分析每组里

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新

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2018-06-06 10:44:00

来源学校

学校：灵丘县上寨镇上寨明德小学

温故知新教学实录及点评

未知

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关键词：温故知新教学实录及点评

正文

“直接转述”改为“间接转述”微课教学设计

教学目标

：

通过“句式变换”的训练，让学生学会把“直接转述”改为“间接转述”，感受语言表达的丰富性。教学重点：

“温故知新”——句式变换。“直接转述”改为“间接转述”如何正确改变“人称”。

教学过程：

1、学生自读例句，注意书上“学习伙伴”身边的泡泡，分析每组里两句话（“直接转述”人物语言与“间接转述”）之间的不同。 2、同桌交流，或小组交流，教师巡视了解情况。 3、应用书上的两个例句，让学生谈一谈自己的发现。

4、多媒体出示“直接转述”改为“间接转述”的要点：改什么——改“人称”和“标点”。 a、“标点”——把“：”改成“，”把“”去掉。

b、“人称”——首先确定转述对象（由谁转述），转述给谁听，再根据句子具体的语言环境确定改换的人称等。 5、巩固练习，让学生改写书上的三个句子，集体交流。（1）

闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。” 改为：闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。（2）

李东高兴地说：“我

从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料

了。” 改为：李东高兴地说

，他

从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。（3）

老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！” 改为：老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀！

（4）

蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

改为：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

6、总结。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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