资料摘要
课题12、球王贝利(1) 执教者课时统计教学过程（主要环节）集体备课个性展示（延伸与补充）单元汇总主备人赵铁莹学习目标1、学会要求会认的字2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3、懂得爱好出勤奋，勤奋出人才的道理重点难点教具学具个性修订识字，正确读文。一体机一、情引释题1、教师多媒体出示图片并提问
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：12 * 球王贝利
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 230
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-18 15:51:00
- 来源学校
- 学校：凌海市第六小学
12 * 球王贝利优秀教学设计说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：12 * 球王贝利优秀教学设计说课稿
正文
课题
12、球王贝利(1) 执教者
课时
统计
教学过程（主要环节）
集体备课
个性展示（延伸与补充）
单元
汇总
主备人
赵铁莹
学习
目标
1、
学会要求会认的字
2、
正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3、
懂得爱好出勤奋，勤奋出人才的道理
重点
难点
教具
学具
个性
修订
识字，正确读文。
一体机
一、情引释题
1、教师多媒体出示图片并提问：“同学们认识图片上的这个人吗？”
学生齐答：“是球王贝利。”
2、教师多媒体出示贝利人物简介资料。
3、教学导入教学：“看了老师关于贝利的简介，我们进一步认识了这位赫赫有名的球王，那么，贝利究竟是怎样成为”一代球王“的呢？今天就让我们一起走进他的童年生活，去了解他成为球王的真正原因。”
二、自学初读
1、初读课文，自读感知。
（1）画出文中的生字词□，标出自然段序号○以及你不懂的地方﹎﹎。
（2）画出文中给你留下深刻印象的句子并想一想原因。﹌﹌
2、小组合作，互读感知。
要求：
小队长检查生字词，纠正字音。
三、检查自学
1、开火车读课文，将课文读正确，读通顺，并把不理解的词语找出来。
贫民窟
干涸
膀胱
祈祷
别墅
屡屡
称道
2、放录音或者教师范读，体会情感。
3、学生朗读，边读边想：“这篇课文讲了一件什么事儿？”
（本文介绍的是世界超级足球明星贝利小时候的故事。首先介绍了小贝利对足球的酷爱，显示出他对足球的天赋和兴趣；然后介绍了他和教练之间关于圣诞礼物的一段故事，这是他正式足球生涯的开始；最后简介了他的成就。”）
四、巩固练习
1、看一看，写一写。
祈—（祈）—（祈祷）
窟—（
）—（
）
膀—（
）—（
）
墅—（
）—（
）
铲—（
）—（
）
率—（
）—（
）
2、写出下面词语的近义词。
继续---（
）随意----（
）发现----（
）感动----（
）
喜欢----（
）准确-----（
）
五、回读课文
六、布置作业：练习有感情地朗读课文。
板书
12、球王贝利
设会认字（略）
计
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 15:51:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 230
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18542
来自：学校：凌海市第六小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：12 * 球王贝利优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《12 * 球王贝利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。