Lesson 7 China第二课时教案

冀教版小学英语五年级上册

Lesson7: China教学设计

望都县城内小学

梁凌云

一、教材分析：

本节课是冀教版小学英语第五册第二单元第一课“China”。本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。

二、学情分析：

从少年儿童的年龄特点、学习兴趣和天真、活泼、好奇的求知欲考虑，每个年级的教学内容都是以学生的互动，师生的互动为出发点的。通过预习，学生对中国的相关知识有一定的了解，尤其是今天要学习的China 是我们的祖国，学生非常熟悉，接受起来也会相对较快。

三、教学目标：

1、学生可以读、写、说出并听懂词汇：China, Chinese, speak 和

capital city,flag同时了解有关中国的其他相关信息，与他人进行交流。

2、“Pair Work”、Group Work“、“Role - play”等多种形式贯穿于教学中，培养学生具有一定的口语交际能力。

3、为学生提供真实的语言环境，鼓励学生大胆的说，培养学生自我表达和与他人沟通的能力，建立学习英语的自信心。

4、加强对自己的祖国------中国的自豪感，培养学生的跨文化意识.. 四、教学重点：

词汇：map, China , Chinese, speak, capital city, flag ;

听懂和运用句子

What do we speak in China? We speak Chinese. What is the capital city of Chinese?

Beijing is the capital city of China. What colour is the flag of China? The flag of China is red. It has five yellow stars. 五、教学难点：

在这节课中如何用英语与他人交谈有关中国的相关内容，并且在表达的过程中，

做到句子流畅、发音标准，表达的清楚准确。

六、教学准备：

多媒体课件、录音机

七、教学过程：

Step1: Warming - up 1、Greeting 2、视频导入：演说家--- 利比亚撤侨

导入新内容。

T: What do you think about this video? Students can answer this question in Chinese. T: I think China is stronger and stronger. China is great! This class, we will learn it .Lesson7: China.

（设计意图：用最近比较火的电影《战狼》引入视频，直奔主题，让学生谈谈看完视频后的感受，非常自然的引出今天要学习的内容”China”,同时激发学生的爱国主义热情。）

Step2: New Concepts 1、CAI show the map of world,

T: What’s this? S: This is a map.

T: This is a map of the world. 2、CAI show the map of China.

T: What’s this? S: This is a map of China.

（设计意图：从世界地图到中国地图，自然引入本课的学习。）

T: Yes, This is a map of our country. We live in China. We speak Chinese.

T: What is the capital city of China?

S: It’s Beijing.

T: Yes. Beijing is the capital city of China. Say it together. 3、CAI show the flag of China.

T: What is this?

S: This is a flag of China.

T: Yes. What colour is it?

S: It’s red. It has five yellow stars. 4、Listen and answer

A. Read the questions together.

B. Listen to the tape and find the answers.

C. Answer the questions. （设计意图：让学生带着问题去听，培养学生良好的听力能力）

D. Role – play : Read Part 1 （设计意图：通过角色扮演的形式朗读课文，学生兴趣比较高，同时培养学生的合作学习能力和团队意识。）

5、Practice: Let’s do it! （设计意图：通过练习检查学生对第一部分知识的掌握情况。）

6、T：There are many beautiful places in China. What do you know?

Today I bring some beautiful pictures for you.

Let’s have a look!

CAI show Tian’anmen Square, the Palace Museum, the Great Wall. (设计意图：让学生说说自己知道的著名的地方，引入课文中的名胜。既学习了知识，又了解了祖国的大好河山，激发学生的爱国热情。)

Play the audiotape and follow it. （设计意图：跟读录音，听音正音）

7、Group Work: Make a chart. Step3：Practice 情景教学：假如Danny 和Jenny来到中国，我们应该怎样向远道而来的外国朋友介绍了自己的祖国。

T: Danny and Jenny will come to China. Please introduce China for them. 通过小导游环节，学生总结归纳本课所学内容，进行实践练习。

Hello, welcome to_____.

In China, we speak _______. _______ is the capital city of ______. China’s flag is _____. It has_________.

Tian’anmen Square is_______.

The Palace Museum is_______.

The Great Wall is ______. ……

（设计意图：通过情景的创设，给学生提供了可以体验参与的机会，注重学生的素质教育，让学生在实际的活动中，发展语言运用能力，培养创新精神.本环节是对本课知识的一个整合和总结，学生运用本节课的内容进行交流，培养他们灵活运用语言的能力.）

Step4、拓展延伸

Now, Look at here(课件) 课件分别呈现兵马俑，上海外滩，布达拉宫，鸟巢、水立方,等图片

T: How to say it in English? Do you want to know? T: What do you like best? （设计意图：利用漂亮的图片，让孩子们了解更多的中国的名胜古迹，大好河山，利用这一契机，教给他们这些地方的英文，学生积极性很高。同时扩大了学生的知识面，使他们感到祖国的伟大，激发他们强烈的爱国心和自豪感）

Step5：Summary Step6：Homework：

Write a short passage(短文）to introduce（介绍）China.

【板书设计】

Lesson7：China

a map of china I ♡speak Chinese capital city the flag of China

China