28 * “0”的突破名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

28* “0”的突破课题“0”的突破课型新授课设计说明因为这是一篇略读课文，本单元的训练重点又是阅读课文，体会文章表达的思想感情。所以，我把本节课的教学重点设计为：通过阅读课文中两次描写许海峰射击情景的语句，体会许海峰当时的心情。1.搜集许海峰的资料。（师生）2.多媒体课件。（教师）1课时教学过程第

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 * “0”的突破

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2022-03-19 19:24:23

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学校：锦州市凌河区福伦小学

28 * “0”的突破名师课堂实录

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关键词：28 * “0”的突破名师课堂实录

正文

28* “0”的突破

课题

“0”的突破

课型

新授课

设计说明因为这是一篇略读课文，本单元的训练重点又是阅读课文，体会文章表达的思想感情。所以，我把本节课的教学重点设计为：通过阅读课文中两次描写许海峰射击情景的语句，体会许海峰当时的心情。

1.搜集许海峰的资料。（师生）2.多媒体课件。（教师）

1课时

教学过程

第一课时

1.认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史学前准备

课时安排

学习目标

学习重点

教学环节

一、谈话导入。奥运会有哪些了解？看到课（用时：5分题，你有哪些疑问？

钟）

2.板书课题。

1.默读课文，疏通字词。

2.给带点字选择正确的读音并打1.组织学生默读课文，疏二、初读课文，通字词。

疏通字词。（用2.引导小组合作交流：课2.课文记叙了我国射击运动“√”。

员许海峰在第23界奥运会上不畏强手，勇夺中国奥运史上第一金的事。

3.汇报交流。

注意字音：憋、券、牌、颁。

胜券在握（quàn juàn ) ．颁发（bān bāi) ．金牌（pái pí ) ．徐徐（xú yú)

．．

2.齐读课题。

1.自由交流对奥运会的了解。

些？

时：15分钟）

文讲了一件什么事？

3.检查初读情况。

上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。

2.认识6个会认字，理解新词。

有感情地朗读课文，整体感知课文内容，体会文章表达的思想情感。

导案

1.导入：同学们，你们对学案

达标检测

1.你所知道的奥运项目都有哪

1.播放许海峰在奥运会上夺得金牌时，鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中徐徐上升的情景的录像。

2.出示自学要求：

三、细读课文，深入理解。（用（1）默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的1.观看录像。

2.小组合作完成自学要求。

3.汇报交流。

许海峰之所以能夺得冠军，是因为他有着为国争光的坚定决心，在比赛中沉着冷静、不畏强敌。

3.为什么说“这是中国体育史上伟大的一天”？

时：15分钟）

情景，读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。

（2）有感情地朗读这些语句。

3.引导学生朗读全文，并简单分析许海峰能夺得冠军的原因。

4.学习了徐海峰的事迹后，你有四、总结全文，启发思考：学了课文，你引发思考。（用有什么感受？

时：5分钟）

自由交流。

什么感受。

板书设计

教学伊始，我利用北京奥运会这一契机，激发学生对许海峰的崇拜之情，从而提高学生学习课文的兴趣，在对课文的细读感悟上，我没有一段一段地去引导学生分析，而是根据课后编排的教学反思

阅读提示和要点直奔教学重点。通过学生的自学，对动作的模仿及有感情的朗读，使学生体会到了许海峰在奥运会上沉着应战，勇于为祖国争光的精神。

关于本教案的常见问题

Q：28 * “0”的突破名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * “0”的突破》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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