Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!优秀教学实录

Lesson20 The Spring Festival is Coming!

龙泉西里小学

王立丽

知识目标

掌握重点单词room，window，door，make，kid以及重点句型What do you do for the Spring Festival？

能力目标

能运用所学短语简单描述关于春节要做的事情

情感目标

通过对春节的学习，让学生感受到传统文化的底蕴，促使学生热爱祖国文化. 教学重点

重点句型What do you do for the Spring Festival？

教学难点

用句子准确描述春节人们的活动

教学准备

PPT,红色纸卡

教学过程

1.

Greetings 设计意图

T:Hello! Boys and girls.Nice to meet you! 活跃课堂气氛，也带S:Nice to meet you ,too! T:First,let’s sing a song(Months song) 2.

Revision 领学生复习一下月份，为介绍节日时间做铺垫。

T:Here I have some pictures for you,please

guess which festival is it?

Ask some questions:When is Teachers’

Day?Do

you like Children’s Day?... 3.

Presentation

（1）T:This time let’s watch TV.(播放春节通过一段喜庆的《春

序曲视频，引出the Spring Festival 并板书节序曲》小视频引出课题。

今天的新课，为学生（2）进一步向学生介绍自己在春节会做的事情创设春节的氛围，并I eat deliciouse food.并向学生提出问题What 自然引出本课课题。

do you do for the Spring Festival?(点名回

答)

当学生介绍完自己在春节要做的事情后，教师

引出Jenny and Danny 并不了解中国的春节都

会做些什么，于是我们大家一起跟随他们两人

进入李明的家去了解春节。

（3）Let’s listen to the tape then answer

some questions.(PPT)

(4)逐个讲解课文内容room，window，door，

make，kid，并进行适当扩展，如：buy some

clothes 引出buy some meet,buy some fish…

出示饺子图片引出make dumplings,在讲解

make时先出示cake和lake根据ake的发音来

认读make，kids—children （5）Play a game. 激发了学生的学习兴趣，也加深了对本全班分成两组进行猜短语游戏，猜对的可以获课句型的理解，锻炼得鞭炮作为奖励。

（6）分角色朗读课文

了学生的语言表达能力。

（7）T：Talk about “What do you do for 说一说母亲节和父Mothers’ Day and Fathers’ Day？”

亲节会做什么事情，（8）Write an e-mail to my friend Lisa，即结合了本课内容tell her what do you do for the Spring 又培养了学生的发Festival？Then make a“福”use the red cards. 散思维。

4.Homework 小练笔，不仅起到了搜集其他关于春节的习俗，并在下节课展示。

巩固学习成果的作5.板书设计

Lesson20 The Spring Festival is Coming! 用，也锻炼了学生的动笔能力，最后让学What do you do for the Spring Festival？

生用红色小卡片贴 buy new clothes. clean our rooms. I make dumplings. visit our family and friends. get lucky money.

出福字，目的是让课堂充满春节喜庆的氛围，与前面小组活动的鞭炮形成呼应，进一步激发学生对祖国文化的热爱及民族自豪感。