8.生物多样性的意义PPT及课堂实录内容

《生物多样性的意义》教案

教学目标

1.知道生物多样性对于人类、其他生物的生存、维护地球环境具有意义。

2.知道保护生物多样性就要保护它们生活的环境。

3.树立保护生物多样性的意识。

4.能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

教学重点

1.知道生物多样性对于人类生存的意义。

2.体会生物多样性对于维护地球环境具有重要意义。

教学难点

能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

教学方法

探究、讨论、交流

课前准备

相关资料、几张大白纸、几支记号笔、不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸、课件等。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们相互依存,相互作用,相互影响。今天我们一起来了解一下。

二、新课学习

使用‘学乐师生’拍照、录像,收集学生典型成果,在‘授课’系统中展示

(一)生物多样性与我们生活的关系是怎样的

1.想一想:一天中,我们会做哪些事情?其中有多少是与生物有关的?

(与我们的衣、食、住、行相关的生物:面包、书、铅笔、鸡蛋、苹果、牛奶等,橡胶树、奶牛、鸡、棉花、水稻、梨树、苹果树、树木和小麦等。)

(目的:体会生物多样性与我们生活的密切关系。)

2.组织学生分主题收集资料展示生物的多样性与人类生存的关系

(1)讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系?想一想可以怎样做?

(预设:根据学生兴趣分成五个调查小组:第一组为植物与人类关系调查组;第二组为动物与人类关系调查组;第三组为生物多样性的药用价值、欣赏价值调查组;第四组为什么是生物多样性、生物多样性的意义调查组;第五组为中国生物多样性的特点、我国生物多样性面临的主要威胁、人类应采取哪些保护生物多样性的行动调查组。)

(2)各组搜集相关资料的同学一起研究,并制定研究计划。各小组可确定如下主题:①什么是生物的多样性?生物多样性的意义是什么?

②生物与人类生活息息相关:可以分解为植物与人类的关系、动物与人类的关系等不同主题描述。

③生物多样性的价值:可以分解为具有经济价值、欣赏价值、科学研究价值、药用价值等主题阐释。

④中国生物多样性的特点是什么?我国生物多样性面临的主要威胁有哪些?人类应采取哪些保护生物多样性的行动。

要求:小组成员分工合作,围绕研究主题整合资料,选用你们喜欢的形式呈现自己的研究成果。最后以小组为单位在全班范围内交流。

3.课后还可以用科学小论文的方式写出你对生物多样性与人类关系的理解与体会。

(二)研究生物多样性与其它生物的关系

1.提问:花朵是为我们人类而美丽的吗?花与虫媒花之间有什么关系?生物与生物之间有什么关系?

2.分组讨论

3.列举生物之间相互依存的事例,认识生物多样性对整个生物家族的意义。

出示图片:昆虫在花上吸食花蜜、水稻田中的蝗虫、水稻下面有只青蛙

(“花朵不是为我们人类而美丽”,花是为了招引昆虫帮助传粉,繁衍后代而存在。蝗虫生活需要以水稻等植物为食物;青蛙的存在控制着蝗虫的泛滥,使水稻等植物不会被蝗虫灭掉。在生物这个大家族中缺少了哪一个成员,对生物家族都可能造成不可估量的损失。) (三)保护生物的多样性

1.想一想,说一说:

①你的家乡有哪些珍贵的生物?

②家乡曾经发生过哪些破坏生物生存环境的事件?

2.课件播放图片,了解我国稀有的动植物及生活环境。

3.渗透法制教育。为了更好地保护我国的稀有的动植物,我国颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国森林法》(课件出示,组织学生学习)。

三、结论总结

1.课堂评价:

同学们,课上到这里,此时你最大的收获和感受是什么?

2.生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存的物质基础。为了人类美好的明天,全力拯救和保护生物的多样性,当是我们每个人义不容辞的责任!

保护生物从保护环境开始,让我们一起从现在开始就行动起来吧!

四、课堂练习

(一)判断题

1.地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中扮演着不同的角色,它们相互依存,相互作用。()

2.生物都需要生活在多样化的环境中,但人类不需要()

3.麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。()

4.所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。()

(二)简答题

人类和其他动物一样都离不开植物,请说说植物对人类生活所起的作用。

五、作业布置

课下写一篇保护生物多样性的倡议书,画一幅保护动植物及生活环境的手抄报。

六、板书设计

生物多样性的意义

生物多样性与我们的关系

生物多样性与其他生物的关系