3.多种多样的植物国家获奖教案

科学教育出版社2001版

六年级上册第四单元

第3课多种多样的植物

授课人:滕丽

职称:中小学一级教师

联系电话:13394958682

工作单位:新疆兵团第七师五五中学

3、多种多样的植物

新疆兵团第七师五五中学(小学部)滕丽

教材分析

从校园植物多种多样性的植物认识,拓展到对自然界植物多样性的认识。地球上植物种类繁多,教科书以学生熟悉的植物作为研究对象,通过分类活动,让学生进一步建立植物多样性的认识,并且领悟到分类是研究植物多样性的基本方法。课是生物领域的教学内容,是在三年级学习《植物》《植物的生长》以及五年级学习《生物与环境》的基础上进行本单元知识学习的。

认识植物多样性的目的,就是为了更好地保护地球上自然资源、保护地球环境,保护地球珍稀的生物。相信通过这课的研究学习,也是环保教育的很好契机,教育孩子友好的对待植物大家族中每一个成员。

学情分析

通过前两课的学习,学生了解了他们所熟悉的校园的植物种类。启动学生原有认知,再继续本课的学习,在让学生通过调查后学生又发现很多植物,三年级的时候学生已经研究过周围的植物,再加上多年来通过各种方式积累的对于植物的认识,他们的头脑中已经形成了许许多多有关植物的知识,但是这样种类繁多的植物到底如何表现为多种多样呢?学生并不清楚。因此学习本课时让学生以已知的植物为基础,让学生在分类活动的过程中感受植物的多种多样,从而建立生物多样性的认识,进一步让学生学会分类的方法,领会分类是学习科学的一种方法!

一、教学内容:教科书p75-76页的内容。

二、教学目标

(一)科学概念

●植物可以分为开花植物和不开花植物。

●不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。

(二)过程与方法

●知道分类是研究生物的基本方法。

●用自己确定的标准给植物分类。

(三)情感、态度、价值观

●认识到植物是多种多样的。

●能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽

三、教学重点和难点

1、教学重点:知道分类是研究生物的基本方法。能用自己确定的标准给植物分类。

2、教学难点:理解植物是多种多样的。

四、教学过程

(一)引入:

1.老师想做个小调查,希望同学们能帮助完成,可以吗?

2.好,请同学们听清问题和要求。我的问题是:除了校园里的植物种类,我们还知道哪些常见的植物?要求是:请同学们以小组为单位,记录你们组知道的植物名称,请标上序号便于统计,时间为2分钟。

3、汇报各组的数量。

(二)自主探究:

1、今天老师也带来了一些植物。同学们请看,下面这些植物,你们认识吗?说说它们长在哪?有什么特点?(幻灯片放映) (1)每种植物都生活在不同的地方,有着不同的形态特征。点在植物王国中,已发现的种类有30多万种。

(2)植物的数量和种类那么多,而且还在不断地增加,植物专

家是怎样认识这么多植物的呢?(对,就是给植物进行分类。) 2、让我们自己确定标准给以上这些植物分一分类

请为教材P75的11种植物分一分类。

1、你们给植物分类的标准是什么?

2、将你们分类的结果记录下来。

3、想一想有没有其他的分类方法?

(意图:让学生知道根据不同的标准可以将植物分开花植物和不开花植物,常绿植物和落叶植物,水生植物和陆生植物,木本植物和草本植物等不同的类别,在这一类别中再确定新的标准还可以继续往下分,培养学生的分类能力。) 3、汇报

(1)在汇报之前,首先要弄懂为什么要分类?

分类是辨别和研究植物的一种方法。用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物。

(2)指名学生回答分类及分类标准。

(3)从刚才大家的汇报中可以看出大家分类的标准各不相同,我这里也有一些分类,想了解吗?

(4)这些分类和我们刚才的分类结果一样吗?为什么这样分类?

强调:用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物。(5)那么,他们还可以继续分类吗?

学生回答,并进行分类,汇报。问:分类有什么好处?

(6)分类的好处在于可以帮助我们更好的辨别和研究植物。4.总结:通过共同探究,可把植物分为草本植物和木本植物,开花植物和不开花植物,水生植物和陆生植物,落叶植物和常绿植物等。

(三)观察开花植物和不开花植物

科学家也有自己的分类标准,请看,(播放幻灯片)

(1)这里把植物分成了那两类,标准是什么?

(2)让我们来认识一下它们吧。请同学们自学P76的内容,思

考:

开花植物的身体是由哪几部分组成的?

(预设:开花植物身体分为:根、茎、叶、花、果、种子)不开花植物有哪些

(预设:不开花植物有蕨类、藻类、苔藓类、菌类)

两者有什么异同?完成表格

(4)小结。在植物王国里。。。。。。。

(四)巩固活动

你能为刚才小组里写的植物进行分类吗?先说一说你的分类标准,再进行分类?(意在渗透植物的多样性教育)

(五)课外延伸:

找一找校园里常见植物中哪些是常绿植物,哪些是草本植物,哪些是开花植物,哪些是水生植物,哪些是不开花植物?制作一张最喜欢植物的信息卡。

自然界多种多样的植物不仅给我们美的享受,而且他们在不断的制造氧气共给人们呼吸,我们应该爱护这些植物,珍惜这大自然的一切。做一个保护环境的小卫士。

板书设计

3、多种多样的植物

根据生活环不同分水生植物

陆生植物

根据是否落叶分落叶植物保护自然资源

常绿植物

根据茎的不同草本植物

木本植物