6.面积单位的进率ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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苏教版三年级数学下册面积单位间的进率教学设计面积单位间的进率教学内容:p.85~86教学目标:1、通过具体的正方形面积计算,使学生知道1平方分米=100平方厘米,进而自己推想平方分米和平方米之间的进率,掌握面积单位之间的进率是100。 2、构建面积单位、长度单位之间的知识结构。教学准备:面积1平方分

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所属课文：6.面积单位的进率

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2018-05-30 15:33:00

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学校：侯马市高村乡张王学校

6.面积单位的进率ppt专用说课稿内容

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苏教版三年级数学下册面积单位间的进率教学设计面积单位间的进率

教学内容:p.85~86

教学目标:

1、通过具体的正方形面积计算,使学生知道1平方分米=100平方厘米,进而自己推想平方分米和平方米之间的进率,掌握面积单位之间的进率是100。 2、构建面积单位、长度单位之间的知识结构。

教学准备:面积1平方分米的正方形,尺等

教学过程:

一、操作、比较、认知:

1、取一个面积是1平方分米的正方形

问:谁来用数学语言说说这是一个怎样的正方形,

(边长1分米,面积1平方分米的正方形)

昨天我们学了面积的计算公式,现在能不能用计算公式来得到“1平方分米”呢, 随学生回答板书:1×1=1平方分米

2、摸一条边,问:这边长1分米,还可以怎么说,(10厘米) 那利用计算公式,可以怎么算,

板书:10×10=100平方厘米

3、问:1平方分米和100平方厘米之间是什么关系,为什么, (1)估计有的学生会受长度单位进率的影响,会认为100平方厘米更大 (2)应该会有学生想到正方形没变,它既然可以分别用这两种方法描述,那这两个结果应该就是一样的。

指出:面积单位之间的进率和长度单位之间的进率是不一样的,长度单位间的进率是10,面积单位间的进率是100

3、在黑板上画一个边长是1米的正方形,问这边长可以怎么说, 依次板书:1米、10分米、100厘米

请大家分别用这三种边长,来计算出面积。

交流时依次板书:1平方米、100平方分米、10000平方厘米它们之间是什么关系,

以手指帮助记忆。强调:长度间隔1个0,面积间隔2个0。 4、学生在书上填写:

1平方分米=( )平方厘米

1平方米=( )平方分米

5、试一试:

(学生独立完成后,指名回答。)

9平方分米=( )平方厘米

5平方米=( )平方分米

700平方厘米=( )平方分米

发现问题,及时请学生找出原因并改正。

二、完成想想做做:

1、2平方米=( )平方分米

8平方分米=( )平方厘米

16平方米=( )平方分米

2、600平方分米=( )平方米

300平方厘米=( )平方分米

2500平方分米=( )平方米

学生独立完成上面2题,完成后同桌交流指正。一起读一遍。

3、公园内的一块长方形草坪,长24米,宽4米。这块草坪的面积是多少平方米,合多少

平方分米,

学生独立做完后交流。交流的时候注意正确的书写格式。 4、广告牌(长90厘米,宽50厘米),算出它的面积是多少平方厘米,合多少平方分米,

引导学生用刚才的格式正确解答。

5、思考:把一张长12厘米、宽5厘米的长方形纸,分成长3厘米、宽2厘米的小长方形。怎样分能使分出的小长方形最多,

解读:怎样分能使分出的小长方形最多,这句话该怎么理解, 学生动手试一试,并交流。

关于本教案的常见问题

Q：6.面积单位的进率ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.面积单位的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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