习作教案和学案内容｜教案在线预览

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24*金色的脚印教学目标:1.读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。2.用比较快的速度阅读课文,了解课文内容。3.有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得人与动物要和谐相处。教学重点:了解故事的内容及意义,明白动物也有亲情,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 11:35:00

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学校：阜康市厦门实验小学

习作教案和学案内容

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2018-04-24 11:35:00

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关键词：习作教案和学案内容

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24*金色的脚印

教学目标:1.读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。

2.用比较快的速度阅读课文,了解课文内容。

3.有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得人与动物要和谐相处。

教学重点:了解故事的内容及意义,明白动物也有亲情,也有伟大的爱。

教学难点:1、引导学生通过这个故事认识人与动物的关系,知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理

2、收集人与动物、动物与动物之间发生的真情故事。

教学课时:1课时

一、新课导入

同学们,提到狐狸,你们对它的印象是怎样的呢?请用一个词来概括一下。不过,我们今天来学习一个关于狐狸的故事,也许大家对狐狸的看法会有所改变吧。板书:金色的脚印

二、初读课文,整体感知

1自读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?

2四人小组合作,理清文章脉络。

三、自主探究,深入课文

1学习第一部分——“事情的起因”。

1.光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝

里,仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。

解读:“光秃秃”、“冷清清”、“孤零零”,

2学习第二部分——“事情的经过”。

(1)老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事情?

(2)老狐狸在营救小狐狸的过程中,哪些情景最让你感动,找出来读一读。

(3)正太郎为狐狸一家做了些什么?。

3学习第三部分——“事情的结局”。

全班齐读最后一个自然段,然后思考:课文为什么以“金色的脚印”为题目?

四、课堂小结

大自然是人和动物的共同家园,人和动物要和谐相处,这个世界才会更加美好!我们为老狐狸的爱子情深而感慨,为老狐狸的聪明而惊叹,为老狐狸的善良而感动,为老狐狸一家最后的团聚而欣慰。

五、布置作业

1练习复述课文。

2正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分动人,你能发挥想象把它写具体吗?可用第一人称,也可用第三人称。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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