习作优秀教案

伟大的母爱,永恒的经典

--《狼王梦》阅读推荐课教学设计

活动目的:

1、向学生推荐小说《狼王梦》,让学生在老师的推荐下走进小说,感受小说的语言魅力和故事的精彩。

2、教给学生阅读方法,并让学生学以致用,亲身感受阅读方法的实用性和趣味性。

3、感受伟大的母爱,唤醒学生的内心体验。

谈话导入:

同学们,你爱自己的爸爸妈妈吗?他们爱你吗?

师:母爱不仅存在于人类社会中,动物界也是一样的。

一、导入新课

师:瞧,这就是动物界一位伟大的母亲!出示课件。

师:你知道这位母亲的名字吗?(紫岚)紫岚这个名字是怎么得来的?(课件出示)

(所以它叫紫岚,是因为它身上的狼毛黑得发紫,是那种罕见的深紫色,腹部却毛色纯白;它体态轻盈,奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。用狼的审美标准来衡量,紫岚是很美的。)师:谁能来美美地读一读?

师:紫岚就是老师读过的一本书中的主人公。(课件)这本书的名字就是——《狼王梦》.(手指课题学生齐读)

二、了解书的文学价值

师:同学们,拿到一本好书,你最先做的是什么?

生:先看图,再看字

生:我喜欢跳着看书中的文字

生:又看不懂的地方我会再返回去重新看。

师:这些都是一些非常好的读书方法,老师看到了你们多种多样的读书方法。

1.学看封面

师:(手拿书)俗话说:“看报看题,看书看皮。”一本书的封面就仿佛是这本书的眼睛,透过它,我们可以很快地洞察这本书的精髓。所以真正会看书的人呀,往往会先从封面看起,同学们请仔细观察这本书的封面,看能发现些什么?

学生回答。

师:是的,封面上最显眼的莫过于紫岚这匹母狼了。

师:再仔细观察下紫岚所处的位置。

生:紫岚是在草原上,远处有积雪覆盖的雪山。

师:你观察得真仔细!《狼王梦》正是发生在尕玛尔草原和日曲卡雪山上的故事。

2.了解文学价值。

师:哪位同学来读一读这些文字?都想读?让我们一起来读吧!

(课件:动物小说大王沈石溪.品藏书系)

师:这句话,告诉我们这本书的文学价值,同时也告诉我们这是一本值得一读的好书。

3.了解作者。

师:同学们,在封面上多次出现了一个人名,你看到了吗?他就是这部小说的作者:沈石溪。你对沈石溪了解多少呢?谁来告诉我?

●沈石溪:原名沈一鸣,1952年生于上海,祖籍浙江慈溪。

●1969年初中毕业赶赴西双版纳插队,在云南边疆生活了18年。●现为中国作家协会儿童文学委员会委员,上海作家协会理事。

●创作以动物小说为主,已出版作品五百多万字。

●曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖励。)师:你了解得很到位,那你是从哪里得来的信息呢?(引导学生看封里。)师:你读书的习惯真好!拿到一本书首先通过读封面和封里的方法,来了解故事大概,这种读书方法,叫预读法。(板书)

三、了解主要内容。

1.师:这样的一个优秀作者会向我们讲述一个怎样的故事呢?(稍一停)想揭开它神秘面纱的同学,请身体坐正,聚精会神,一起来欣赏!

课件

《狼王梦》以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景,讲述了母狼紫岚为了实现自己的梦想,独自培育三只狼崽当狼王的故事。

四、欣赏片断、赏读

(一)质疑故事大概,激发阅读兴趣。

师:“学贵有疑”了解了故事的大概,你的头脑中有没有对故事的大概产生疑问呢?

生:紫岚为什么非要培养她的狼崽当狼王?

生:它是怎么样培育狼崽当狼王的?

生:紫岚的梦想实现了吗?生:她的狼崽当上狼王了吗?

师:一个又一个疑问在我们的脑海中闪现,作者正是这样层层设悬,吸引我们如饥似渴地阅读下去,这就是名著的魅力,让我们带着这些有价值的问题一起走近名著《狼王梦》。

(二)推荐理由之一:百科全书

师:我们从动物世界中看到的狼都是三五成群的猎食,文中的紫岚为什么却是孑然一身呢?请大家赏读小说的第一段。课件:全世界的狼都有一个共同的习性:在严寒的冬天集合成群,平时则单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天,在中国西南部的日曲卡雪山的狼群,正化整为零,散落在雪山脚下浩翰的尕玛儿草原上。

师:这段讲了什么?

阅读完这本书,你会对狼的群居生活、狼的分布情况以及狼的捕食情况有一个全面的了解,也就是说,《狼王梦》就是一本狼的百科全书。这是我为大家推荐本书的理由之一:(板书:狼的百科全书)

(三)推荐理由之二:惊险刺激,扣人心弦师:紫岚独自游荡在尕玛儿草原上,无依无靠,食不果腹。更让人担忧的是她是一匹即将生产的母狼。请大家品读下面的文字。课件:完全是出于一种动物求生的本能,完全是一种无意识的挣扎动作,就在紫岚的狼牙触碰到大白狗喉管的一瞬间,大白狗两条后腿在紫岚的腹部猛蹬了一下。

假如紫岚没有怀孕,假如不是临近分娩,别说被蹬了两脚,即使被蹬了二十脚紫岚也无所谓的。对狼来说,这类踢咬打斗是家常便饭。但紫岚正在怀孕,又正临近分娩,这两腿又恰恰蹬在高高隆起的下腹部。紫岚像被高压电流击中似的一阵灼疼,浑身痉挛,惨嚎一声,从大白狗身上翻落下来。肚子里的小宝贝兴许

是被踢伤了,在子宫里拳打脚踢,似乎是在抗议,疼得紫岚在河道的沙砾上打滚。

师:读了这段,你有什么感受!(惊心动魄)(担忧紫岚的安危)

师:即将分娩的紫岚能顺利生下小狼崽吗?它又会经历哪些磨难呢?小说中紫岚的遭遇时时刻刻牵动着读者的心。这就是我为大家推荐这本书的理由之二(板书:惊险刺激、扣人心弦) (四)推荐理由之三:母爱无私,真挚感人!

师:书中还描写了哪些扣人心弦的故事?让我们先来品读《狼王梦》精彩片段,请同学们拿起手中的资料,用心品读,用自己喜欢的符号圈画出令你心有感触的句子多读几遍,看看能读出什么。(板书:品读)

(发放资料)

1.师:刚才大家琅琅的读书声让老师真正感受到了什么是“求知若渴”,我很感动。那谁能告诉老师你读出了什么?

学生自由交流

(1)紫岚正在对峙一只老雕。

(2)紫岚很危险。

(3)紫岚在犹豫要不要跟老雕去决斗。

师:在自己的生命奄奄一息的情况下,面对强悍的对手老雕,紫岚会不会去跟老雕决斗呢?大家来猜测一下。(板书:猜读)生:不会去!虽然它是一匹生命之火逐渐熄灭,生命之舟逐渐沉没的老狼,但仍然有一种顽强的恋生本能。(你的猜测真是有理有据)

生:会去!因为是为了媚媚这个狼家庭日后的安全。(你分析的很有道理)生:不会去,媚媚是个忘恩负义的家伙,不但夺走了它钟情的大公狼卡鲁鲁,还霸占了它栖息了一辈子的石洞,甚至不让它再跨进石洞一步,还咬伤了它的脊背。

师:猜读是快乐的,猜中的是惊喜的快乐,未猜中的则有思考的快乐!这也是一种非常好的读书方法。(板书:猜读)紫岚会不会去跟老雕决斗,老师暂不作答复,让大家带着这个疑问到书中去寻找答案吧!师:紫岚生育了媚媚,养育了媚媚,媚媚夺走了它钟情的大公狼卡鲁鲁,还霸占了它栖息了一辈子的石洞,甚至不让它再跨进石洞一步,还咬伤了它的脊背。

师:你觉得媚媚是匹怎样的狼?学生谈想法:忘恩负义师:紫岚在自己流离失所,忍饥挨饿的窘境中还在考虑忘恩负义的媚媚一家的安危。你认为紫岚是位怎样的母亲?

生汇报:一位忘我的母亲,一位无私的母亲,一位伟大的母亲!

这也是老师向大家推荐这本书的另一个理由。(板书:母爱无私,真挚感人!)

五、情感升华:

师:紫岚伟大无私的母爱场面在文中比比皆是,透过《狼王梦》,你不仅能够体会到母爱的伟大,更能从中发现你父母的影子。和紫岚一样,我们的父母一直无微不至地照顾着我们的饮食起居。

这就是经典的魅力,这总是能让我们从书中领悟,在生活中反思。

师:这就是这个学期学校和老师再次为大家推荐阅读《狼王梦》的原因

师:斯蒂夫的话用一句俗语来概括就是:书读百遍,其义自现!同学们,听了斯蒂夫的肺腑之言,此刻你们最想做的是什么?

指生说(读这本书)

师:沈石溪以优美的文笔,曲折的情节为我们奉献了许多优秀的著作,(课件)这些作品有的已经入选为中小学教材篇目。希望大家将阅读的视野放宽,(板书拓展读)阅读沈石溪的其他作品

师:(课件)是呀,咱们的童年都应该与好书为伴!与经典为伍!老师希望同学们能在《狼王梦》这本书的引领下,从此爱上阅读,享受阅读!好,这节课到这,下课。(结束)