3　我生活的社区主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

我们生活的社区二、教材分析社区中人与人之间的交往非常重要,大家生活在一起,要和睦相处,共同维护社区的环境、社区的秩序。教材首先通过的一组图片,表现大家遵守和维护公共秩序,引导学生明白我们应该自觉遵守社会公德,养成文明健康的生活习惯。而通过45页的图片,列举了一些不文明的行为,引导学生能够对社区生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2018-04-10 10:46:00

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学校：磁县讲武城镇孟庄小学

3　我生活的社区主要内容及教案内容

未知

2018-04-10 10:46:00

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关键词：3　我生活的社区主要内容及教案内容

正文

我们生活的社区

二、教材分析

社区中人与人之间的交往非常重要,大家生活在一起,要和睦相处,共同维护社区的环境、社区的秩序。

教材首先通过的一组图片,表现大家遵守和维护公共秩序,引导学生明白我们应该自觉遵守社会公德,养成文明健康的生活习惯。而通过45页的图片,列举了一些不文明的行为,引导学生能够对社区生活中一些不良表现做出自己的评价,进而提高学生的自我评价能力让学生做到言行一致,表里如一。

材料讲述了一个老爷爷与一个不遵守社会公德小学生之间发生的故事引导学生能够在公共场所对一些不良表现做出自己的评价。引导学生学会反思自己日常的不文明行为,自觉加以纠正。

三、教学设计思路

四、本节课通过让学生看图片、角色扮演、故事体验、动手来做等环节让学生来亲身体会社区中的一些不文明的行为,培养学生自觉遵守公共秩序的意识,养成讲文明的良好习惯。明白人与人之间需要和睦相处、互帮互助,社区的维护靠大家。

教学目标

(一)知识与能力

1.知道遵守社会公共秩序,懂得在公共场所遵守社会公德。

2.能够在公共场所中对一些人的不良表现做出自己的评价,能够做些力所能及的事情。

(二)过程与方法

通过让学生看图片、角色扮演、故事体验、动手来做等环节,让学生体会不文明行为影响人们的生产生活,从而养成讲文明的良好习惯。

(三)情感态度与价值观

自觉维护社区环境,遵守公共秩序,做个讲文明有教养的人。

五、教学重难点

(一)教学重点懂得在公共场所要遵守公共秩序。

(二)教学难点自觉维护社区环境,遵守公共秩序,养成讲文明的良好习惯。

六、教学方法角色扮演法、心灵体验法。

七、教学媒体遵守公共秩序的图片、资料、公益广告等。

八、教学结构与过程

九、一、导入:

师:在生活中,我们经常需要用秩序来规范、约束大家的行为,尤其是公共秩序影响着我们每个人,那么生活中什么时候需要大家来遵守社会公共秩序呢?

(学生回答)

二、新授:

三、(一)大家都来说一说

师:老师这里有几幅图片,咱们一起来看看他们做得好不好,为什么?

(屏幕显示)

谁来说说这幅图的意思,你可以给他们起个名字。

图一:小明和小强在草坪上踢足球,他们做得好不好?小兰过来阻止他们,做得好不好?为什么?

图二:在公共汽车站,大家排队上车,做得好。

师:不仅是上车,其实在上、下车时都要遵守秩序,先下后上。

图三:在图书馆两个同学在说话,有一位同学在劝阻。

师:如果你是那位同学,你会怎样劝阻。

作业:和同学说说你所在社区的情况。

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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