Unit 2 Does Lingling like oranges?ppt课件课堂实录

Module 4

Unit 2 Does Lingling like oranges教案

教学目标

（1）理解、会说并简单运用句子Does ... like... ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正确回答：Yes, he/she does. No, he/ she doesn't. （2）能理解并读出第一、二部分的句子。

教学重点与难点

教学重点：

理解、会说并简单运用句子Does ... like... ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正确回答：Yes, he/she does. No, he/ she doesn't. 教学难点：

理解、会说并简单运用句子Does ... like... ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正确回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesn't. 教学准备及手段

PPT、配套磁带、单词卡片、水果（苹果，梨子，香蕉，橘子）。

教学过程

Step 1 Warming up 1、Greetings T: Hello, boys and girls!

Ss: Hello, Ms Zhang! T: How are you? S: I’m fine,thank you.

T：Do you like milk? S1：Yes，I do. T：Do you like noodles? S2：No，I don’t.

（设计意图：通过对话交流，既复习了旧知，又增进了师生感情。）

2、Let’s chant(带着学生们边唱边做动作) Do, do, do. Yes, I do. Do, do, do. Yes, I do. Don’t,

don’t,

don’t. No, I don’t.

Don’t,

don’t,

don’t. No, I don’t. （设计意图：通过生自编的Chant使生真正成为课堂的主人，参与到课堂学习中）

3、Review the words and sentences of last lesson

出示食物课件，问学生：What?

Do you like ……? Step 2 Lead in 1、T：展示课件问：What’s this?

再问

S1 Do you like apples? S1：No，I don’t.

出示实物，再问S2 Do you like apples? S2：Yes，I do. 2、今天，a panda来Daming家里做客。为了更好的招待the panda，Daming正在询问熊猫对食物的喜好，我们赶紧去看看吧。

3、学生观看视频，听音跟读，模仿录音的语音语调；读两遍后，学生分角色朗读对话。两人一组分角色扮演对话。

Step 3 Presentation and practice 1、展示课件orange

oranges,教读单词，齐读，小组读，个别读，点名读

2、问答接龙游戏

出示实物，问S1 Do you like oranges? S2：Yes，I do.让S1拿着桔子问S2 Do you like oranges?S2根据实际回答后再问下一位同学。

（设计意图：通过问答接龙练习，让学生学了单词就能运用到交际中）

3、同法教学banana

pear 各种操练方法熟读单词

4、Play a game (心有灵犀)-----猜猜我喜欢什么水果?课本活动5的练习

5、课件呈现练习T:Who? What does he/she say? Do she/he like……?Ss答

6、课件17 展现（悄悄告诉你）游戏

7、学生观看视频，听音跟读，模仿录音的语音语调。分角色朗读对话。自由读。四人一组分角色扮演对话。

Step 4巩固练习

仿照课本活动3示例调查同伴家庭成员的喜好。请几组学生上前展示。

Step 5 Homework 1、Listen to the tape twice and read after it. 2、调查朋友们的喜好，仿照课件18做好调查表