11.大家排排队多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《大家排好队》教学设计教学目标：1、结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。2、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。3、了解每月的11日是"自觉排队日"，自觉维护秩序生活的美好。教学重难点：1、学会排队，懂得遵守排队规则。2、感受集体活动中遵守

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所属课文：11.大家排排队

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2021-02-14 01:32:32

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学校：椒园乡新马小学

11.大家排排队多媒体教案及点评

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关键词：11.大家排排队多媒体教案及点评

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《大家排好队》教学设计

教学目标：

1、结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。

2、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3、了解每月的11日是"自觉排队日"，自觉维护秩序生活的美好。

教学重难点：

1、学会排队，懂得遵守排队规则。

2、感受集体活动中遵守秩序的重要性。

课前准备：

课件

糖果

教学过程：

一、导入

同学们，初次和大家见面，老师给同学们带了一些糖果，大家快上来拿吧！老师和没有上来的同学观察上来拿糖的秩序。

说一说：刚才的场景你有什么感受？（指名说）

教师小结：刚才老师看到小朋友拿糖时，特别担心，就怕太挤了碰伤了怎么办，那我们应该怎样去拿糖就可以不那么乱了呢？（同桌之间相互说说，想想办法）

学生通过讨论想出排队的点子。

正好我还要表扬刚刚表现好的同学，这次我们一起排好队去拿糖吧。

学生讨论排队的好处，出示课题《大家排好队》

二、新课教授

（一）视觉体验

1、出示课件，播放视频。

教师：这是在学校里发生的踩踏事件，图片上的爸爸妈妈为什么哭得这么伤心？他们的孩子哪里去了？

2、讨论：踩踏事件给人们生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件？

（二）情境体验：游戏《上下汽车》

教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次老师去坐公交车的时候，正好赶上下班的高峰期，上车的人特别的多，我好不容易被挤了上去，下车的时候，还没等我走下去，一堆人就挤上来了。最后我从人缝里使了好大劲才挤出来。请同学们帮忙想一想如何才能安全的上下车？

引导学生知道要在车门两侧有序的排队，两队中间要留有空隙，方便下车的出行。

玩游戏：用两个小朋友充当两扇门，部分小朋友站在车里，一部分小朋友扮演等车的乘客。引导学生有序的排在车门两侧。老师发出“叮咚”的声音表示车子到站。车门打开（两名扮演车门的学生拉手并肩站立，然后松开手向外退两步，表示门开了）乘客先下后上。

交换角色扮演。

（三）结合生活，巩固认知

1、出示图片，了解生活中的排队规则。

班级里：排队上下楼做操，排队吃饭............ 社会中：排队上下车，排队收银........... 引导学生说出生活中哪些地方需要排队？为甚要排队？如果不遵守秩序会出现什么样的后

果？

2、“找茬”游戏

出示图片，找出图中错误的做法，巩固对自觉排队的认知。

3、了解“自觉排队日”

出示两队孩子排队的图片，介绍自觉排队日的来历：每月的11日为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。

三、结束部分

听听《排队歌》

人人争当排队日宣传员

关于本教案的常见问题

Q：11.大家排排队多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.大家排排队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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