15.可亲可敬的家乡人教学实录及点评

2017—2018学年上期江北区小学部编新教材二年级《道德与法治》研究课教学设计陈蕾

《可亲可敬的家乡人》教学设计（六稿）再改

教学目标

1、知道身边有许多可亲可敬的家乡人。

2、了解这些家乡人为什么可亲可敬。

3、用不同的方式表达对家乡人的敬爱之情。

教学重难点

了解这些家乡人为什么可亲可敬。

教学方法：

考察（探知发现）、分享交流、活动体验。

课前准备：

教师准备：相应的音乐、图片制作成课件。

学生准备：完成调查表，准备交流的资料。

教学过程

课前活动：

师播放视频《鸟瞰新重庆》暖场

师：孩子们，我们又见面了，还认识我吗？

生：认识。

师：我们相互打打招呼吧!孩子们好！

生（齐）：陈老师好！

注：这里不用起立问好。

1

2017—2018学年上期江北区小学部编新教材二年级《道德与法治》研究课教学设计陈蕾

师：真乖！孩子们，从刚才的视频中，你看到了什么？

生：我看到了美丽的重庆。

生：我看到了朝天门。

一、

歌曲导入

师：是啊！我们的大重庆真是一座美丽的城市。那接下来我们再来看一段视频。

生看视频

师：从这段视频中，你又看到了什么？

生1：我看到了警察叔叔在指挥交通。

生2：我看到了环卫工人在做清洁。

生3：我看到了医生在给病人看病。

生4：我看到了老师在给同学们讲课。

师：你们平时看到过他们吗？

生：看到过。

师：是啊，他们就在我们身边，都在自己的工作岗位上努力地工作着。他们都是我们的“家乡人”。（师贴板书——家乡人）

二、活动过程

活动一：说说我熟悉的家乡人（目的：唤醒学生已有的经验）

1、师：孩子们，除了刚才我们看到的家乡人外，你还认识哪些家乡人呢？现在我们进入第一个活动——说说我熟悉的家乡人。你熟悉谁2

2017—2018学年上期江北区小学部编新教材二年级《道德与法治》研究课教学设计陈蕾

呢？课前陈老师给大家布置了一个调查任务（课件出示调查表），你们都完成了吗？

2、师：好，现在请同学们在小组内和大家分享一下你认识的家乡人。时间两分钟。待会儿每组要求推荐1—2名孩子在全班跟大家交流。

各小组交流。

3、师：时间到。看见孩子们交流得非常的热闹。看来今天有好多好多惊喜，哪一组先来？有请第2组的，推选的哪一位？

4、各小组派代表汇报。（学生说，老师相机板书：警察教师美容师）生成板书在家乡人下面。

预设

生1：我的爸爸是一位建筑工人，不管天多冷或者多热，他都要到工地去修房子。

师评：我们城市的高楼建设离不开他们。你爸爸真了不起！

生2：我们的老师对我们可好了，每天给我们批改作业。上课很辛苦。

师评：老师为我们传授知识，教我们做人的道理，老师真是我们可敬的人。

生3：我妈妈是卖菜的。

师：其实我听到你妈妈，老师的眼前浮现出许许多多市场上卖菜的人，我们的生活真的离不开这样的家乡人，我为你妈妈点赞。

生4：我爸爸是个司机。

师评：像你爸爸一样的司机不畏严寒酷暑，为我们的出行带来方3

2017—2018学年上期江北区小学部编新教材二年级《道德与法治》研究课教学设计陈蕾

便。我们要感谢他。

生5：我的妈妈是医生，她每天都要为病人看病治疗。

师评：医生为病人解除痛苦，他们是值得我们尊敬的人。

生6：我爸爸是小区保安。

师评：保安保护我们的人身安全，守护着我们，也是值得我们尊敬的人。

生7：我的爸爸是厨师。

师评：你看你爸爸为我们带来这么多的美食，我们谢谢他。你应该为有这样的爸爸感到骄傲。

5、师：看来孩子们认识的家乡人还有很多很多！（板书省略号）不仅认识，还了解了他们都是做什么的。真能干！其实，我们生活在一起的家乡人，都各自为自己的家乡努力工作着，值得我们尊敬。来，让我们把掌声送给他们，也送给刚才发言的孩子们。老师觉得2、3组的代表说得非常好，老师要把奖章送给这两组。刚才我也发现1、4组的孩子倾听得特别的认真，老师也把奖章送给他们。没得到奖章的小组要加油哟！

活动二：讲讲家乡人的故事

1、师过渡：我们认识这么多可亲的家乡人，你们可知道吗？在他们中间发生了许许多多的故事呢？下面我们就一起进入活动二——讲讲家乡人的感人故事。

2、师讲故事——2017年7月29日重庆遭遇了特大的暴风雨。特大4

2017—2018学年上期江北区小学部编新教材二年级《道德与法治》研究课教学设计陈蕾

暴风雨过后，路边的大树被一棵棵的连根拔起，倒下的大树压断了电缆，导致多个地方大面积停电，倒下的大树阻碍了交通，导致车辆无法前进……到处是一片狼藉。怎么办呢？就在这时候，有一群可爱的人在默默地为我们奉献着。瞧！交巡警站在水中指挥过往车辆小心慢行，徒手抠开排水井盖。消防官兵徒步两公里，将腿部受伤市民及时救出送往医院。市政园林工人在清除倒伏的行道树和清扫道路。电力工人通宵不间断抢修电路，及时恢复居民供电路。社区工作人员参与抢险工作，清理现场残枝。很快，我们的城市恢复了往日的美丽。

师：听了这个故事，你想说点什么吗？

生：他们真了不起。

生：我要感谢他们。

师：其实在我们身边还有许多像这样的家乡人，他们的故事也深深地感动着我们，那谁来讲讲让你感动的故事？（课件出示——小小故事会）

三名学生讲故事。

预设：生1：讲安全劝导员的故事

师评：劝导员阿姨用自己的行动为我们的生命保驾护航，他们多么尽职呀，真值得我们尊敬。

生2：讲医生的故事

师评：医生为我们治疗疾病，还我们一个健康的身体，他们真值得我们尊敬，我们的生活真是离不开他们。

生3：讲送外卖叔叔的故事

5

2017—2018学年上期江北区小学部编新教材二年级《道德与法治》研究课教学设计陈蕾

师评：送外卖的叔叔不畏严寒酷暑的为我们送外卖，为我们的生活带来的方便，真让我感动。

师：这些我们认识的、不认识的家乡人，他们为自己的家乡，用自己的真情默默地为大家奉献着。这些故事让我们再一次感受到了家乡人的——可亲可敬。（贴板书——可亲可敬，播放音乐《为了谁》高潮部分，课件定格在各行各业的家乡人的图片上）

活动三：感恩我的家乡人（目的：让学生自主体验）

1、师：这么多的亲人，这么多的家乡人，让我们怀着一颗感恩的心，走近他们，为他们做一些力所能及的事吧。接下来，我们进入第三个活动——感恩我的家乡人。

2、师：孩子们，在我们生活中，有许许多多的家乡人为我们做着好多好多的事情呢？当遇到这些情景，你又会怎么做呢？

首先，我们来看学习要求。

出示学习要求：

1、小组讨论交流遇到这些情况文明应该怎么做？

2、音乐停，时间到。

设计三个情景，各小组组长上台抽取情景。

情景1：午餐时间到了，妈妈在网上定购了一份外卖，预计1点送达，可送外卖的叔叔1点15分才送达。遇到这样的情景，你会怎么办呢？

师评：送外卖的叔叔很辛苦，只是晚了10分钟，没关系的，我们应该怀揣一颗宽容的心。

情景2：我们一家人自驾旅行，车子刚刚行驶到高速路口，就排起了长龙。交警叔叔冒着风雨，在为我们疏导交通。这时候，爸爸不停地长按喇叭。遇到这样的6

2017—2018学年上期江北区小学部编新教材二年级《道德与法治》研究课教学设计陈蕾

情景，你会怎么办？

师评：交警叔叔不畏风雨的为我们疏导交通，我们应该对他们多一份尊重。

情景3：国庆节吃喝玩乐了一天，晚上街道上一片狼藉，环卫工人不得不加大力度打扫清洁，一夜没睡。孩子们，元旦节就快到了，看到这则新闻，你觉得该怎么做？

师评：管住自己的手，也是文明的一种表现。

三、课堂总结

是啊，我们都是重庆人，我们都是家乡人。为了让我们的家乡变得更加的美丽，无数的家乡人都在努力地工作着，我们对他们充满了深深地尊敬和感恩。让我们发自内心地说一句：可亲可敬的家乡人——我们爱您！

结束！

板书设计：

可亲可敬的家乡人

建筑师

警察

营业员

尊敬

感恩

7