Unit 2 That man is short.教学活动设计方案

Module2 Unit2 That man is short.教学设计

侯马市高村中心校

张海平

教学内容分析

本课是《新标准英语》三年级起始三年级下册Module2 Unit2 That man is short.本单元主要学习运用恰当的形容词描述某人或某物的特征。学习几对反义词：tall-short, big-small, fat-thin. 教学目标

一、知识目标

词汇：

认读tall, short, big, small, fat, thin, big and fat 句子：

That man is short. This monkey is small and thin. 二、能力目标

能灵活运用This/That …

is tall/ short/ big/ small.

描述某人/物的特征。

三、情感目标

1. 培养学生爱护小动物的美好品质。

2．通过学习，树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。

教学重点、难点

1.重点:

1

（1）学习并掌握单词tall, short, big, small, fat, thin, big and fat （2）掌握句型

This/That …

is tall/ short/ big/ small. 2.难点：

掌握

big and fat, small and thin

句型

It’s big and fat. 教法与学法

1.教法：情境法，游戏法，全身反应法，交际法。

2.学法：自主学习，合作学习，探究学习法。

教学资源

黑板，单词卡片，多媒体。

教学过程

Step1. Warming-up. 复习

What’s this？和

What’re they ?并做回答。

Step2.Presentation 1)展示姚明照片及介绍，学习tall. 2）补充句子He is very ______. 3)再出示图片，T: Look ，Who is he?

Ss:猪八戒。

T：He’s a man.(学习man) 通过踩高跷的猪八戒和周围的人对比，学习short.板书tall, short 4)继续补充句子: This

man is_________.

2

That boy is ________. 5)教师给学生们看图片（西瓜和苹果），学习big, small. T: Boys and girls , Now I want to show you something. Look, What’s

this ? Ss: This is a watermelon.That is

an apple. T: What

colour is it?

T: Yes, this watermelon is green . It’s

big.

That apple is

red . It’s small.

T: This watermelon is big.

板书：

big ，small 6)出示两只猴子照片，通过对比,引导学生说出

This

monkey

is _______. That

monkey is _______. 继续用几件物体来进行句子操练big,small.. 7)看图片，引出fat。

完成句子What are they ?

They’re______.And they are _______. 8)对比两张照片，

完成练习This panda is _______.

That monkey is _______.学习thin.

板书：fat ,thin Step3. Practice.

3

看图描述。

1)T: Look, this man is tall,and he is thin. T: This man

is ____and ____. 2)继续观察另一个人T: That man is fat. And he is short.

That man

is _____and____. 3)教师说一词，学生抢答说出反义词，巩固本节课所学的反义词。

Step4. 小结

Step5. Homework :

就教室内的物体进行描述。

板书：

Module2 Unit2 That man is short.

big

small

This monkey is big, that monkey is small. tall

short

This man is tall and thin. fat

thin

That man is short and fat.

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