演唱牧场上的家优质课教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 牧场上的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

牧场上的家课型：唱歌课课题：《牧场上的家》教学目标：1、知识技能：学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。2、能力目标：用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱歌曲，表达对家的依恋及对美好生活的憧憬。3、情感目标：通过学习《牧场上的家》这首歌曲，激发学生热爱自己的家，热爱生活，珍惜今天幸

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱牧场上的家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 11:30:00

来源学校

学校：贵池区秋江街道驻驾中心小学

演唱牧场上的家优质课教学设计

未知

2018-04-26 11:30:00

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关键词：演唱牧场上的家优质课教学设计

正文

牧场上的家

课型：唱歌课

课题：《牧场上的家》

教学目标：

1、知识技能：学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。

2、能力目标：用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱歌曲，表达对家的依恋及对美好生活的憧憬。

3、情感目标：通过学习《牧场上的家》这首歌曲，激发学生热爱自己的家，热爱生活，珍惜今天幸福生活的情感。从而对学生的品德进行教育。

教学重点：

学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。

教学难点：

1、弱起小节和附点四分音符的掌握。

2、歌词的填入，一音多字的对齐和长音的拖足。

教具准备：

电子琴、音乐课本及相关用具资料。

教学过程：

一、导入

歌曲导入《可爱的家》

问：1、听过之后告诉老师这首歌叫什么名字？

2、这个歌曲给你什么样的感受

引出课题《牧场上的家》（板书课题）

二、新授

1、初听

问：<1>他的家在哪？

<2>他又是如何介绍自己的家的？

2、复听（范唱）

问：歌词中是如何描绘草原的？

3、朗读歌词

有节奏的朗读歌词，讲解歌曲强弱规律和弱起小节。

问：读歌词应该怎样读？（加入强弱规律）

4、发声练习

用lu 5、模唱

唱谱（解决节奏以及长音的拖足）

6、填词

跟着音乐伴奏填词跟唱（完整演唱歌曲第一段）

7、分组合作唱

一组同学用wu哼唱

另一组演唱歌曲

8、小知识积累

指挥手势的学习（完整演唱歌曲第一段）强调弱起小节

9、活动编创

改编歌词（请一位同学唱一唱自己改编的歌曲）

10、完整演唱

11、总结

<1>学生本节课收获什么

<2>老师总结

<3>老师的期望，情感升华

12、下课

在歌声中说再见

板书设计：牧场上的家

1=G 3/4 X X X

关于本教案的常见问题

Q：演唱牧场上的家优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱牧场上的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱牧场上的家优质课教学设计