3 做个“开心果”教学设计模板

做个“开心果”教学设计 (第二课时）

泾川县第三小学：陈莉琴

教学内容：

做个“开心果”

学习目标：

1、寻找家里和小组里，班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2、体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

3、学会与人快乐相处。

学习重点：

1、寻找家里和班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2、体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

学习难点：学做“开心果”，学会与人快乐相处。

教学准备：开心果图片、课件、视频《吉祥三宝》

。

教学过程：

活动一：这里有个“开心果”

1、（课件出示“开心果”图片）师：今天，老师带领同学们认识一种坚果?你们认识吗？谁吃过？它的味道怎么样？

2、学生举手回答。

3、师：开心果是一种吃着开心、叫着也开心地宝贝，你们想不想做一枚“开心果”，给家人带去快乐？

4、学生齐声回答。

5、（播放视频《吉祥三宝》）师：看完视频，同学们有什么感受？

6、学生积极发言。

7、师：是呀，视频中的小女孩是她家的“开心果”，她给家人带来了快乐。那谁是你们家的“开心果”呢?并说一说“开心果”，所做的开心事。

8、学生回答。

活动二：班级里也有“开心果”

1、师:你们是家中的“开心果”，那谁是班级里的“开心果”，总是给大家带来快乐？

2、学生回答。

3、师：同学们说的真好，这些同学在班内关心帮助同学，给同学带去了快乐，老师希望你们永远做个“开心果”，把快乐带给大家。

活动三：这时我该怎么办

1、（课件出示教材第12页图片）师：孩子们，当你们遇到这样的情况时，你们会怎么做？

2、学生讨论交流。

3、师：孩子们，你们的做法非常正确。我希望你们能按照自己说的去做，成为当之无愧的“开心果”。

4、（课件出示情境：扫地的妈妈咳嗽；唉声叹气的爸爸；发怒

的爷爷；哭泣的小妹妹）

师：当你们遇到下列图片中所出现的这些更大的烦恼时，你该怎么做？呢能用“通过观察动作，我发现……，然后我会……；通过观察表情，我发现……，然后我会……”这样的简单句型表述出来吗？

5、学生分组讨论交流。

6、学生汇报。

活动四：我来谈收获。

活动五：课堂小结

不管在家里、学校、还是生活中，老师希望每一个同学都能学会关心、关爱、帮助他人，快乐自己，永远做个“开心果”。

板书设计

3 做个开心果

关

心

帮

助