7 我们有新玩法课件配套优秀公开课教案设计

《我们有新玩法》

第二课时

教学内容：

二年级下册第7课的第二课时“我们一起来创造”。

教学目标：

1、通过对简单玩具新玩法的探究，拓展学生的创新思维。

2、引导学生学会用简单的材料玩出新玩法，培养学生动手动脑的能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。

3、引导学生给一些新玩法重新制定规则，体验规则变化带来的新体验。

教学重难点：

教学重点：学会用简单的材料玩出新玩法。

教学难点：给新玩法制定新规则。

教学准备：

跳绳、矿泉水瓶（装沙）、乒乓球拍、羽毛球、皮球、木棍、篮球、铁环、硬纸板、乒乓球、水桶、硬纸盒、筷子等物品。

教学过程：

环节一：火眼金睛——发现创意

师：孩子们今天老师要和你们分享一段视频，边看边观察，看完之后说说你的发现？

生：观察视频，发现创意。

师：你发现了什么？

预设生：我发现他们把不同的东西组合起来玩，用木棍来赶皮球，并且在赶的过程中尽量保持沿直线在赶。

师：你观察得真仔细不仅观察到他们把不同的东西组合起来玩，还观察到了他们玩儿的规则。

预设生：我发现他们把生活中的蛇皮口袋利用起来玩了。

师：你观察得真清楚，发现他们竟然把我们生活中的口袋都利用起来玩儿了。 师：孩子们他们这些玩法太有创意啦！

师：小结：看来在我们的生活中除了用已有的玩具重新组合新玩法之外，还可以利用身边的废旧物品，把他们变废为宝组成新玩法，制定新的规则。

环节二：创意大王——玩出创意

师：看着他们玩得不亦乐乎，我们也行动起来吧！

师：看看你们谁是创意大王？

小组合作：

1、分4人为一个小组；

2、利用老师发的材料自由组合；

3、讨论组合后的玩法规则。

生：讨论。

师：看着你们讨论的这么精彩，就来给大家分享一下你们的新组合、新规则吧！

小组分享：

1、说清楚你选了哪些物品组合成新玩法；

2、介绍新玩法的规则。

3、评选出最佳创意大王。

生：展示。

师：你们的选择都很不错，制定的规则也很合理。

师：那你们心目中的创意大王是哪一个小组呢？

生：推举。

师：请我们的最佳创意大王小组来领取王冠吧！

师：颁奖。

接下来的时间就请你们带上自己选的材料，按照自己制定的规则大家一起玩一玩吧！

生：活动。

师：孩子们愉快的一节课即将结束，希望你们在将来的学习和生活中利用身边的废旧物品，变废为宝自制一些新玩法，给我们的学习和生活增添乐趣。