1 挑战第一次说课稿【一等奖】

人教版道德与法治《挑战第一次》第一课时教学设计

学习目标

1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

2.挑战第一次必须树立信心，有勇气。

3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

重点

学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

难点

知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

一、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课 1.故事引入

师：同学们想看动画片听故事吗？（播放故事《小马过河》）ppt动画片

师：小马第一次过河后很高兴，同学们你知道为什么吗？

学生自由答：

1、小马能帮妈妈做事儿了；

2、小马遇到事情会动脑筋；

3、小马虽然是第一次做事儿，但是很勇敢；

4、做什么事情都有第一次，不只是听别人说，要亲自试试……

学生自由回答后：

师小结：小马面对第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在妈妈的鼓励下接受了挑战，挑战需要勇气，需要勇敢去尝试，最后获得成功。

2.揭示课题

师：同学们，你想挑战第一次吗？【板书：挑战第一次】

挑战第一次最重要的是什么？板书：勇气 尝试

二、室外挑战第一次：

跨越障碍物：

游戏规则：

1、学生跑着踩在踏板上，一跃而上。

2、站在上面跳到垫子上，就挑战成功！

3、如果没有一跃而上，或者是站在上面不敢跳，那就是挑战失败！

同学们有信心吗？

挑

战

结

果：我成功了，真高兴！

我失败了，我想再试一次！下一次我一定会努力的！

为自己加油！

三、自由讨论，自由说说生活中的第一次：

1.展示ppt图片（第一次做饭）（第一次洗衣服）（第一次轮滑）

讲授新课 1.说自己的第一次

（1）师：我们就在小组里说一说自己挑战的第一次。

请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要说出简单的过程和你的感想。

（2）学生小组说

（3）课堂展示（请一个组长安排一名组员说一说自己的第一次。）我们大声来汇报，我们端坐认真听。及时肯定表扬！

（4）打开课本2、3页看看小伙伴们的第一次。

2.分享第一次的困难

（1）师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需

要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有勇气，一次不行就两次、三次，就一定能做得越来越好。同学们说对不对？

3、学会选择尝试新鲜事物

（1）如：过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、做馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】

4、师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有长辈带领、帮助着做？

四、

课堂小结 教师：这节课你有什么收获？

五、无论做什么安全最重要！

课下作业：

试着做一下

尝试之后的感受

独自睡觉、吃苦瓜、

给爸爸、妈妈洗脚

板书 1.挑战第一次

勇气 尝试

练习