资料摘要
《我是一张纸》教案教学目标：1．认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。2．养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。3．通过看视频、讨论等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。教学重、难点：教学重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。教学难点：养成
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11 我是一张纸教案3
未知
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关键词：11 我是一张纸教案3
正文
《我是一张纸》教案
教学目标：
1．认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。
2．养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。
3．通过看视频、讨论等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。
教学重、难点：
教学重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。
教学难点：养成节约用纸的良好习惯。
课前准备：
教师：纸的来历、课件。
学生：调查计算自己生活、学习用纸量
教学过程：
一、游戏导入
师：老师带来了一位神秘的朋友（板书：我是一张,后面贴上纸娃娃），它是谁呢？纸娃娃，它藏在了我们身边，你找到了吗？
同学发言
生：我找到了……。
师：（找得真准。你是一个细心的孩子。你有一双善于发现的眼睛。你是一善于发现的孩子。）
生：我找到了……。
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二、新授
师：原来纸娃娃有这么多兄弟姐妹呀！谭老师也找到了一些纸娃娃，让我们一起给它们分分类，和你的同桌讨论一下吧。（学生说，教师课件补充并给纸分类）
生发言：
师：为什么你会这样分呢？
师出示表格总结。
教师小结：纸娃娃在我们学习、生活中，几乎时时刻刻都要用到它，纸的用途非常的广泛。如果没有了纸我们的生活会怎么样？
（请学生发言）
师：大家说得真好，没有纸我们的生活会非常不便！
活动二：我从哪里来（请看PPT）
师：在没有纸之前，人们把字写在哪呢?谁知道？
生回答（一个学生全部回答出来）
师：你的知识面真广，你一定很爱读书。请同学们看屏幕
1.
播放视频《告别简牍》
师:看完了视频，古人为什么要发明纸呢？
生：用丝帛写字太贵了，用竹简写字太笨重了，记载的内容有限。
2.
师：那么纸是谁发明的，有同学知道吗？
生：蔡伦。
师：造纸术是中国的四大发明之一，我国古代的蔡伦改进了造纸术，再由中国传播到各个国家，为世界文明的发展和传承做出了重大贡献。播放视频《蔡2/3
侯纸的由来》
师：现在你们知道纸是用什么材料制成的吗？
学生回答：树木
师：现代造纸多用树木制成纸浆，最后制成我们所使用的纸，（课件展示）一棵大树可以制成多少张纸呢？（出示数字3000，并且进行比划）
天易小学有3000个孩子，如果每天每个学生用一张纸，我们就要用掉3000张纸，每天就得砍一棵树。课前我们进行了用纸情况调查表，你们每天用了多少张纸？谁来汇报一下你的统计数量。
师：请其它同学算一算，我们又得砍几棵树？
师：通过计算大家明白什么道理？
生：节约用纸，可以废纸回收利用。
师：同学们有什么节约用纸的小妙招吗？和大家分享一下吧。
生回答：
三：课堂总结
教师小结：你节约一张纸，我节约一张纸，今天节约一张，明天节约一张，我们就可以节约很多的纸。节省下来的纸就可以保护一片树林，这样我们的河水更清了，草儿更绿了，天空更蓝了，鸟儿更快乐。从现在开始我们一起行动——节约用纸，保护环境。最后我们一起朗诵儿歌——《节约用纸》。
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 我是一张纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。