11 我是一张纸教案3

《我是一张纸》教案

教学目标：

1．认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。

2．养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。

3．通过看视频、讨论等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。

教学重、难点：

教学重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

教学难点：养成节约用纸的良好习惯。

课前准备：

教师：纸的来历、课件。

学生：调查计算自己生活、学习用纸量

教学过程：

一、游戏导入

师：老师带来了一位神秘的朋友（板书：我是一张,后面贴上纸娃娃），它是谁呢？纸娃娃，它藏在了我们身边，你找到了吗？

同学发言

生：我找到了……。

师：（找得真准。你是一个细心的孩子。你有一双善于发现的眼睛。你是一善于发现的孩子。）

生：我找到了……。

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二、新授

师：原来纸娃娃有这么多兄弟姐妹呀！谭老师也找到了一些纸娃娃，让我们一起给它们分分类，和你的同桌讨论一下吧。（学生说，教师课件补充并给纸分类）

生发言：

师：为什么你会这样分呢？

师出示表格总结。

教师小结：纸娃娃在我们学习、生活中，几乎时时刻刻都要用到它，纸的用途非常的广泛。如果没有了纸我们的生活会怎么样？

（请学生发言）

师：大家说得真好，没有纸我们的生活会非常不便！

活动二：我从哪里来（请看PPT）

师：在没有纸之前，人们把字写在哪呢?谁知道？

生回答（一个学生全部回答出来）

师：你的知识面真广，你一定很爱读书。请同学们看屏幕

1.

播放视频《告别简牍》

师:看完了视频，古人为什么要发明纸呢？

生：用丝帛写字太贵了，用竹简写字太笨重了，记载的内容有限。

2.

师：那么纸是谁发明的，有同学知道吗？

生：蔡伦。

师：造纸术是中国的四大发明之一，我国古代的蔡伦改进了造纸术，再由中国传播到各个国家，为世界文明的发展和传承做出了重大贡献。播放视频《蔡2/3

侯纸的由来》

师：现在你们知道纸是用什么材料制成的吗？

学生回答：树木

师：现代造纸多用树木制成纸浆，最后制成我们所使用的纸，（课件展示）一棵大树可以制成多少张纸呢？（出示数字3000，并且进行比划）

天易小学有3000个孩子，如果每天每个学生用一张纸，我们就要用掉3000张纸，每天就得砍一棵树。课前我们进行了用纸情况调查表，你们每天用了多少张纸？谁来汇报一下你的统计数量。

师：请其它同学算一算，我们又得砍几棵树？

师：通过计算大家明白什么道理？

生：节约用纸，可以废纸回收利用。

师：同学们有什么节约用纸的小妙招吗？和大家分享一下吧。

生回答：

三：课堂总结

教师小结：你节约一张纸，我节约一张纸，今天节约一张，明天节约一张，我们就可以节约很多的纸。节省下来的纸就可以保护一片树林，这样我们的河水更清了，草儿更绿了，天空更蓝了，鸟儿更快乐。从现在开始我们一起行动——节约用纸，保护环境。最后我们一起朗诵儿歌——《节约用纸》。

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