轴对称图形名师教学设计2是什么类型的资料？

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轴对称图形名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：轴对称图形名师教学设计2

正文

第3课时轴对称图形

教学目标:

1、通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图形的基本特征。

2、学生的观察能力、想象能力得到培养,进一步发展学生的空间观念,同时感受对称图形的美。教学重点:

认识轴对称图形的基本特征。

教学难点:

能判断出轴对称图形。

教法:

观察、讨论法。准备一些轴对称图形的图片或剪纸(如窗花),也可用电脑上网收集各种各样轴对称的图片,让学生结合教材中的实物图进行观察、分析,找出这些图形有什么共同特点。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

猜一猜,把一张正方形的纸对折,老师画上一笔,再剪下来,剪下的会是什么图形?你是怎么知道的?它有什么特点?

大自然中有很多这种对称的现象,今天带领同学们一同走进对称图形的王国,学习更多的有关对称图形的知识,大家有兴趣吗?

二、互动新授

1、教学“对称”

师:师:同学们刚才观察得非常仔细,发现了这些各式各样的图形都有一个共同的特征,就是它们的左右两边都是完全一样的。这种现象在数学上称为——对称,这些物体就是对称现象。这些图形它是对称图形吗?你是怎么知道的?学生有回答用眼睛看的。

师:这些对称的图形除了我们用眼睛看到外,能有什么方法来验证它们就是对称图形呢?

生:折一下就知道了。

(动手操作一)学生互相折一折,告诉老师,你发现了什么?

引导学生发现通过对折后,两边的图形能够完全重合。

2、认识对称轴

请学生仔细观察这些对称图形,师生谈话:从这些物体中,你发现它们都有什么特征呢?把你的发现在小组内说一说。

学生自主交流。

师:……虽然大家的图案不一样,但是请大家仔细观察一下,每个对称图形的中间都有一条什么?师:同学们都认识了对称轴,下面请同学们用笔和直尺在自己的作品上画出对称轴。

小结:对折后的两部分图形会完全重合,折痕的这条直线就叫对称轴

3、认识轴对称图形。

学生操作,判断。指名上台演示,说说判断的理由。(展示时,教师注意让学生从不同的方向,横着、竖着、斜着的方向对折,感受不同角度进行判断。)

4、同桌之间互相找找轴对称图形的对称轴。

学生找,互相说。

5、平行四边形是轴对称图形吗?

(动手操作二)折一折对折后两边能否完全重合

三、拓展延伸,巩固深化

1、抢答

说说哪些图形是轴对称图形,说明理由。(学生抢答)

2、轴对称图形,你能指出它们的对称轴吗?(学生互相指一指,并指名上台指。)

引导学生在头脑中将图形对折,看看是否完全重合。

3、猜一猜,连一连,下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的。(指名学生回答)

4、折一折:正方形

(动手操作三)

师:这是对称图形吗?那他有几条对称轴?请同学们动手折一折、画一画,这个图形有几条对称轴?交流汇报。小结:原来有的轴对称图形不只一条对称轴。

四、感受轴对称美

谈话:生活中有那么多轴对称图形和具有轴对称性质的物体,是因为轴对称图形本身就是一种美。师:师收集了一些对称图形,请同学们欣赏。(课件播放)你有什么感受?

(生畅谈感受,引出:美丽,并板书)

五、创作图形

(动手操作四)

学生小组合作,完成剪一剪。

组织学生将自己小组剪出的对称图形进行展示。

六、课堂小结

师:通过今天的学习,同学们有哪些收获?

教师小结:对称是一种美,是数学美在生活中的具体体现,希望大家能运用今天所学知识把我们生活装扮得更美丽、更精彩!

资料摘要

轴对称图形名师教学设计2

轴对称图形名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

轴对称图形PPT课件和名师教学设计1

轴对称图形PPT及课堂实录内容(共6页)

轴对称图形PPT课件和教学设计第一课时(共3页)

轴对称图形PPT课件和教案（名师）(共4页)

轴对称图形PPT课件和设计意图(共6页)

轴对称图形PPT课件和教学内容分析(共8页)

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关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形名师教学设计2是什么类型的资料？

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