辩认方向教学内容｜教案在线预览

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《东南西北》活动设计学习内容:北师大版数学二年级下册《东南西北》。学习目标:知识与技能目标:1.经历在熟悉的生活环境中辨认东西南北四个方向,培养方向感,发展空间观念。2.在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。3.知道地图上东、南、西、北方向。过程与方法目标:1.通过观察、比

资料类型：教学教案文档

所属课文：辩认方向

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2018-04-17 00:47:00

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学校：礼泉县药王洞学校

辩认方向教学内容

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2018-04-17 00:47:00

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关键词：辩认方向教学内容

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《东南西北》活动设计

学习内容:

北师大版数学二年级下册《东南西北》。

学习目标:

知识与技能目标:

1.经历在熟悉的生活环境中辨认东西南北四个方向,培养方向感,发展空间观念。

2.在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。

3.知道地图上东、南、西、北方向。

过程与方法目标:

1.通过观察、比较、合作讨论等活动培养位置、方向的空间观念。

情感态度与价值观目标:

1.借住现实的数学活动,体验数学与现实生活的密切联系;

2.鼓励学生运用所学知识解决生活中的实际问题。

学习重点:

1.学会用东、南、西、北描述物体所在的方向;

2.给定一个方向学会辨认其余方向。

学习难点:

知道地图上的方向,能正确辨认现实生活中的方向。

学习准备:

东南西北汉字卡片、指南针、地图、《要是你在野外迷了路》诗歌MP3。

学习设计:

一、创设情境,揭示课题

1.游戏导入:

做一个听口令拍手的小游戏

师:这节数学课,我们一起来拍拍手。听老师口令,看谁听的仔细,拍的准确。大家起立,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,前拍拍,后拍拍,上下左右前后都拍对。你们拍的真棒!在刚才的游戏中,我们用到了哪些表示方向的词?

生:上下左右前后。

师:现在我请两名同学到前面面对面再做一遍这个游戏,同学们仔细观察。

师:为什么同样的口令,他们做的却不一样?

生:因为他们站的方向不同。

师:看来用前后左右表示还不够清楚,这节课,我们就一起来学习一个新本领,辨认《东南西北》。

2.板书课题:东南西北

二、观察探究,辨认方位

1.认识生活中的东南西北。

活动一:根据太阳的东升西落辨认东、西。

活动二:猜猜卡片上的其他两个方向。

活动三:慧眼发现。

2.在给出一个方向的条件下,辨认其余的三个方向。

活动一:转一转。

活动二:指一指。

活动三:猜一猜。

3.分辨户外的东西南北

如果你在野外,你有什么方法辨认方向?

看太阳(东升西落)、指南针、北斗星、年轮(年轮窄的是北,宽的是南)、树叶的稠密(茂盛为南,稀疏为北)

4.认识地图上的四个方向。

三、总结收获,拓展延伸

师:今天,我们玩得很开心,谁能说说这节课你有哪些收获?

四、作业布置:

1.找出你家四个方向的建筑并用方向标设计地图标出来

关于本教案的常见问题

Q：辩认方向教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辩认方向》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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