练习6优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《练习6》第一课时教学设计教学目标:1.学习和巩固逗号,句号,冒号,引号的用法,并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。2.练习书写呈三角形的字,注意上紧下松的要点。教学重点、难点:重点:学习和巩固逗号,句号,冒号,引号的用法,练习书写呈三角形的字。难点:感受王尔德对待标点这样的“小事”严

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习6

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2018-05-23 10:03:00

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学校：定远县职工子弟小学

练习6优秀教案板书设计

未知

2018-05-23 10:03:00

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关键词：练习6优秀教案板书设计

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《练习6》第一课时教学设计

教学目标:

1.学习和巩固逗号,句号,冒号,引号的用法,并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。

2.练习书写呈三角形的字,注意上紧下松的要点。

教学重点、难点:

重点:学习和巩固逗号,句号,冒号,引号的用法,练习书写呈三角形的字。

难点:感受王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。

教学准备:多媒体课件、书写纸。

教学过程:

一、处处留心

1.故事导入。

2. 谜语——猜标点。

3.让学生默读小故事,并请学生说说这个故事的主要内容。

4.学生试着读没有加标点的短文,然后交流读没有标点文章的感受。

5.师生小结加标点的方法:先给文章断句,然后根据文章的内容、停顿加上适当的标点符号。

6.学生按照方法逐段给短文加上标点。

7.学生自由读读加上了标点的故事,感受语气,集体交流如何加标点。

8.练习读出感情,齐读小故事。

9.学生谈读了故事的启发、收获。

10.学生加标点,体会标点符号位置不同,意思也不同。

11.出示一首标点歌:

标点符号很重要,组成文章不可少。该用哪种小符号,都要认真来思考。

意思未完用逗号,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。

并列词语用顿号,并列分句用分号。提示下文用冒号,对话引用加引号。

书文名称要标明,前后加上书名号。有些意思要省略,可以加上省略号。

标点符号用准确,文章清楚都称好。

二、写好钢笔字

1.出示三个字:未、允、夹。学生读字,观察字型。

2.学生说说三个字的共同之处。(独体字,外形上呈三角形。)

3.观察例字,发现这类汉字的书写要点——上紧下松。

4.教师范写:夹、允、未。

5.学生描红、临帖,感受书写的技巧。教师巡视指导。

6.反馈:同座互相欣赏书写成果。互评和自评相结合。

7.再找找这种字型的其它字,练习书写。

三、课堂小结

四、课后作业

给下面的句子加上标点符号,想一想可以有几种加法,意思会一样么?

下雨天留客天留人不留

板书设计:

练习6

标点符号

未、允、夹

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习6优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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