练习7第一课时教学实录

苏教版小学语文第六册第七单元的“口语交际”

《我家的一张照片》教学设计

教学目标：

1、具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺。

2、评价别人的发言，态度诚恳，实事求是。

教学重难点

学生在交流的过程中能按一定的顺序述说相片的来历、画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说清楚。

教学准备

1、制作多媒体课件；

2、学生准备自己最喜欢的一本影集。

教学时间

一课时

教学过程

一、激趣导入

1．同学们，在你们从小到大的成长过程中，家人一定拍下了许多难忘的照片。这些照片，有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的还藏着一个难忘的故事。课前，老师从几个同学的影集里选了一些照片，让我们一起来欣赏一下。如果照片上的同学你能一下子认出来，我们就一起叫出他的名字。

2．谁来说说你看到什么了? 评价：观察仔细、善于发现

二、示范引路

1．看到你们的照片这么有意思，老师也忍不住想要拿出自己的相册，和同学们分享一下，你们愿意吗？请边看边注意听老师是怎样向你们介绍这些照片的。（播放照片，教师示范介绍）

2．谁能说说，刚才老师是怎样介绍的？(板书：先概括后具体) 先概括说相册中所有的照片，再具体说其中自己最喜欢的一张。这节课，我们就要用这种方法来说一说“我家的一张照片”。（揭题）(大屏幕出示书上学习要求)让学生明确要求。

三、明确要求，介绍所有照片

1、（课件）相册里照片很多，先给照片分类，分类方法有很多种：根据拍照地点不同可分为：在家里、在外面：根据照片上人的表情不同可分为：开心的、搞怪的、严肃的。。。。。。

2、谁能用“有……有……还有……其中，我最喜欢的是……”这样的句式来介绍你相册里的照片？

介绍时，还要注意什么呢?(板书：态度大方

声音响亮) 先请大家自由说说，最后让自告奋勇的同学说一说。

四、优化说法，详细介绍一张照片

1．今天这节课，我们除了要向别人概括介绍你带来的照片，还要在这许多照片中。选出一张你最喜欢的照片，向别的同学具体介绍。那么我们在向别人介绍这张你最喜欢的照片时又该说些什么呢? 2．想一想刚刚老师介绍的时候都说了哪些？

3．小结：同学们在介绍时，为了让听的人都明白，就要将照片上的人物、时间、地点，以及照片背后的故事讲具体，语句还要通顺。

(板书：人物、时间、地点、故事……)

4．

挑选最喜欢的照片

捧起我们的照片，回忆那个拍摄的瞬间，哪张给你留下了深刻的印象？

想起来了吗？谁来讲讲自己照片的故事。

能告诉我们你这张照片是什么时候，什么地方，照片背后的故事吗？如果照片上有动作和表情的，说说这个动作是怎么摆的吗？能描述一下你当时的表情吗？谁咔嚓一声就拍下了这张珍贵的照片？

能告诉老师你为什么喜欢这张照片吗？

（小结：如果我们在介绍时还能描述人物当时的表情和动作，内容就会更加的具体生动了，最后我们还可以说说喜欢的原因，这样就更加的有头有尾了。）指导生评价。

5．小组交流。

打开影集，指着照片，讲清楚照片上的内容和来历，要注意讲述时语气、语速和语调的变化，让人乐于听你讲。另一个人认真倾听，听完以后，要给你的同桌一个评价，注意发现同桌的优点，并能真诚地提出自己的建议。(学生同桌相互交流.) 老师指名学生上台交流，根据学生的发言给予相应的指导。

6、下面老师要加大难度了，敢不敢挑战？声音非常响亮，自信是成功的一半。请听要求：谁能把我们刚才说的内容连起来说一说，说清照片的时间、地点、人物、背后的故事、人物的表情、动作、还有喜欢的原因，说的时候还要做到声音响亮、内容具体生动、态度还

要大大方方。好多的要求，怕不怕，还要站在讲台上给全班的同学来介绍。

三、归纳总结，拓展延伸

1、小结：同学们，今天我们学会了向别人介绍照片，知道介绍时首先要做到说清楚照片的内容、来历，表达自己的真情实感；其次要注意声音响亮。把话说通顺，说具体，这样你的介绍才会吸引人。

2．作业

把自己交流的照片内容记录下来，和这张照片一起放进相册里，这样以后再翻到这张时，读读文字说明一定很有意思。

同学们今天的表现都很棒，发言积极，声音也很响亮，老师也想留下这个精彩难忘的瞬间，所以我也带来了照相机，我数一、二、三！你们就摆一个你们最喜欢的姿势好不好？准备好了，一、二、三！

板书设计

我家的一张照片

先概括

后具体

态度大方

声音响亮

时间

地点

人物

故事

......