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《比大小》教学设计【设计者】郑州市金水区黄河路第二小学井静【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册第单元73、74页的内容。【课程标准】借助直观图形,经历比较简单分数大小的过程,学会比较简单分数的大小。【学习目标】1、能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。2、经历比
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比大小多媒体教学设计及其点评
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关键词：比大小多媒体教学设计及其点评
正文
《比大小》教学设计
【设计者】
郑州市金水区黄河路第二小学井静
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册第单元73、74页的内容。
【课程标准】
借助直观图形,经历比较简单分数大小的过程,学会比较简单分数的大小。【学习目标】
1、能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。
2、经历比较大小的过程,通过观察、操作、交流等方法获得分数大小比较的方法。
3、在学习活动中获得成功的体验,建立学好数学的信心。
【学习重点】会比较简单分数的大小。
【学习难点】分子是1的两个分数的大小比较。
【教学准备】
教具准备:教学软件、圆纸片、长方形纸片、正方形纸片。
学具准备:每两人2个圆纸片、2个正方形、3个长方形纸片(大小相同)、两根长短一样的绳子;黑色水彩笔。
【板书设计】
比大小
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