当代神农氏教案1是什么类型的资料？

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当代神农氏教案1｜教案在线预览

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关键词：当代神农氏教案1

正文

第七单元科学精神

单元备课:

本单元以“科学精神”为主题,共有五篇课文。有被誉为“当化神农氏”——袁平隆的事迹;有英国教师怀特森先生的故事;有爱国工程师詹天佑的壮举;有德国化学家李比希的成败得失;有诺贝尔忘我的追求。他们对科学严谨、执着的态度,献身科学的精神,却同样令人钦佩,让人感动。

《当代神农氏》

教学目标:

1、学习课文生字新词,特别是理解和积累四字词语。

1、感受袁隆平献身"水稻杂交"事业的奉献精神,以及他为了科学研究矢志不渝,知难而上,敢于拼搏的奋斗精神。

3、有感情地朗读重点句子。

教学重难点:

1、体会袁隆平坚持不懈、敢干实践、勇于创新的精神。

2、理解课文内容对袁隆平的描写。

教具准备:课文插图、幻灯片。

教学过程:

第一课时

一、解题:

师:读了课题,你想知道些什么?

二、默读课文,说说你读懂了什么,能不能提出自己不懂的问题。(教师随机解决)

三、认读生字新词。

1 、师:哪些字容易读错、容易写错,请同学们提出来。

教师提请学生注意这二个字的书写:虐、曦

注意分清这二个字的读音:焚 fen 萌 meng

2 、根据意思说出词语:

形容十分危险,快要倾覆或灭亡。()

十分忧愁的心情。()

急得心里像火在燃烧一样。()

躺在床上翻来覆去睡不着。()

历尽灾难后幸运地活下来了。()

各种声音都安静下来。()

四、小组讨论:

师:给课文的四个部分各拟一个小标题。

第一部分:勤奋学习,立志攻坚;

第二部分:反复研究,大胆设想;

第三部分:苦苦寻觅,苍天不负;

第四部分:历尽劫难,终告成功;

五、作业:

1 、抄写生字词语。

2 、摘录课文中让你感动的句子 3 — 5 句。

第二课时

一、默读课文,思考:

师:国际友人是怎样评价袁隆平的?请在课文中划出相关句子读一读。

——世界杂交水稻之父

——第五大贡献

二、深读课文,思考:

师:袁隆平的成功是辉煌的,是举世瞩目的,但袁隆平的成功之路又是充满艰辛的,一路走来,他遇到了哪些困难?请在课文中划出有关语句读一读。

1 、难度大——许多外国研究人员都放弃或中断了研究。袁隆平知难而上。

2 、时间长——整个研究历时十多年,其中单是寻找雄性不育的水稻植株就化了六年之久。袁隆平矢志不渝。

3 、挫折多——“十年动乱”几乎断送了他的全部试验成果。袁隆平坚持不懈。

师:找出课文中那些最让你感动的句子,说说体会,并带着这种感受读一读。

三、讨论交流:、

袁隆平的成功经历给你什么启示?你有什么话要说?

四、给自己立一句勉励自己的成功格言。如:成功贵在坚持。

五、以“走近科学家”为主题,要求同学在课外搜集一些科学家的故事,在班内作一个交流。

板书设计:

勤奋学习立志攻坚

袁隆平反复研究大胆设想

苦苦寻觅苍天不负

历尽劫难终告成功

教学反思:

西方学者断言搞杂交水稻是对遗传学的无知,在成功的背后,袁隆平付出了比平常人多几十倍,甚至几百倍的努力和时间,他常常是把一分钟当两分钟来用,是呀我们只知成功却不知在成功背后那些发明人员是多么辛苦呀!

我太佩服袁隆平了,在炎热的夏天,在烈日下辛勤地工作着,寒冷的冬天在凛冽的寒风里寻找着.即使在十年动乱中几乎失去了信心也没有放弃!

但是命运是会冲着努力者来的,袁隆平终于培育出了杂交水稻.....世上没有不可能的事,对自己说行,那你就行,说不行,那是你没自信心

资料摘要

当代神农氏教案1