第2课　北魏孝文帝的改革措施ppt配套的教学设计方案

第二课

北魏孝文帝的改革措施

[课程目标]：归纳北魏孝文帝改革的主要内容

[教学目标]：

1、知识与能力：知道北魏孝文帝改革分为两个阶段：冯太后主持下的改革和孝文帝亲政后的改革。

2、过程与方法：归纳北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。

3、情感、态度与价值观：体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。

[本课重点、难点] 重点：孝文帝改革中创新新制和移风易俗

难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位

[引言分析]：

1、鲜卑族贵族守旧势力反对汉化改革，发动叛乱

2、孝文帝严厉镇压守旧势力的叛乱（大义灭亲、坚持改革）

3、从贵族守旧势力发动叛乱的原因思考中引出对孝文帝改革内容的探讨

[知识结构] 一、北魏孝文帝的改革措施

（一）、改革前期：推行新制

1、特点：在冯太后主持下进行；

（冯太后改革促进了经济恢复发展，巩固了政权，为孝文帝改革奠定了基础。）

2、重点：建立新制，取代旧制（目的）

3、措施：

政治：

（1）、制定官吏俸禄制，整顿吏治

①原因：官吏原无俸禄，中央官吏按等级得到战争中获得的财物和劳动人口，地方官吏可以任意搜刮百姓——吏治黑暗，贪污成风

②内容：

a、实行俸禄制：俸禄由国家统一筹集，按官吏级别高低发放，不许官吏自筹；

b、制定惩治贪污的办法；

③影响：吏治好转，矛盾缓和，政局安定，为各项改革创造了有利的政治局面

（2）、设立三长制——基层行政体制

①目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制

②内容：

a、组织：五里一邻长——五邻一里长——五里一党长

b、职能：检查户口，征收赋税，征发徭役兵役，推行均田制；

③影响：

a、三长制取代豪强地主把持的宗主督护制度，保证了国家对人民的有效控制

b、健全了基层政权，完善了行政体制，

c、有利于推行均田制，有利于国家征收赋税和徭役。

经济：

（1）、推行均田制——土地制度

①原因：长期战乱，百姓流亡，政府控制着大量无主荒地；同时。农业萧条，也影响政府赋税的征收和统治的稳定

②目的：缓和社会矛盾，发展生产，增加政府赋税收入。

③内容：按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖

④性质：是封建国家土地所有制

⑤作用：

a、恢复经济：农民得到了土地，提高了生产积极性，推动了北方经济的恢复与发展；

b、巩固政权：抑制土地兼并，有利于赋役征收，促进北魏政权封建化，从而巩固统治；

c、民族融合：推动北魏由游牧转向农耕生活，加速北方民族大融合高潮到来；

d、影响深远，为隋唐封建鼎盛局面奠定了物质基础。（唐安史之乱后瓦解）

注意：北魏均田制的推行有利于恢复经济、巩固政权，促进民族融合，历史影响深远。它是北魏政权的经济基础，是其他新制的出发点，实质是封建地主土地所有制。

（2）、推行租调制——赋税制度

①目的：解决赋税混乱问题，增加政府财政收入

②内容：每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调

③含义：租是农民向政府交纳一定的粮食；调是向政府交纳一定的绢帛

④作用：

a、改变了赋税征收混乱的现象，减轻了农民负担；

b、编户齐民增多，增加了国家的租调收入。

4、认识：

①改革措施的关系：

彼此影响，相互作用：

俸禄制为新制推定提供了政治保障；

均田制与租调制构成北魏政权的经济基础；

三长制保证了均田制的推行。

②前期改革的结果：

各项制度配合，共同作用，促进北方经济的发展，推动民族融合，稳定北魏统治，为一下阶段改革奠定基础。

（二）、改革后期：接受汉族先进文化

1、特点：孝文帝亲自主持

2、措施：

（1）、迁都洛阳，保证深入改革

①原因：都城平城不能适应社会发展的需要：

1）政治：保守势力强大，民族隔阂深，阻挠改革；

2）经济：经济落后，粮食供应困难；

3）军事：北方柔然威胁

4）地理位置：偏居塞上，难以经略中原。

②过程

1）时间：495年；地点：洛阳

2）策略：以“南伐”为名

3）作用：保证了改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合

③认识

1）改革不但要顺应历史潮流，还要讲究斗争策略，以减轻改革的阻力；

2）孝文帝是古代杰出的地主阶级改革家和政治家。

关于“学思之窗”和“洛阳城平面图”思考：结合图和学思之窗，对比平城和洛阳不同的历史文化和自然条件，及北魏统一中原的政治需要，探究迁都洛阳的原因。

提示：民族隔阂严重，文化冲突剧烈；偏居塞上，崇尚武力，难以文治；洛阳是汉族政权建都之地；迁都洛阳可以取得政治上的正统地位；洛阳地处中原，交通便利。等等。

（2）、移风易俗

①重点：改革风俗习惯，学习汉族典章制度、生活方式，接受汉文化

②主要措施

1）易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装

2）讲汉话：断诸北语，一从正音

3）改汉姓，定门第等级：

a、将鲜卑姓氏改为汉姓：拓拔——元；丘穆陵——穆；步六孤——陆；贺赖——贺

b、定门第等级：参照汉族门阀制度，确定门第高下，按门第高下选拔人才，任命官吏

4）通婚姻：通过政治联姻把两族的利益和命运联在一起，以巩固统治。

5）改籍贯：迁居到洛阳的鲜卑人一律以洛阳为原籍。

③影响

1）促进了鲜卑人对汉族文化的认同；

2）争取到汉族地主对北魏朝廷的支持；

3）推动了政权向汉族王朝统治模式的转化；（封建化进程）

【结果】：

遭到鲜卑族旧势力的一再反对阻挠，但孝文帝态度坚决，改革彻底进行。

【巩固检测】：

1、北魏孝文帝改革的内容主要有（

）

①制定官吏俸禄制，严惩贪污②设立三长制③迁都洛阳④移风易俗，推行汉化政策

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②③④

2、在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是（

）

A、实行均田制

B、与汉族通婚

C、迁都洛阳 D、采用汉族政治制度

3、均田制推行的前提是

A、俸禄制度的实行

B、政府控制大量无主荒地

C、三长制的推行

D、租调制的实行

4、移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是（

）

．．．A、其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化

B、其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面

C、其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治

D、其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落

5、下列关于北魏均田制的表述，正确的是（

）

A、受田农民可以纳绢代役

B、推动了北方地区社会经济发展

C、直接推动于商品经济发展

D、一直延续到北宋

6、孝文帝迁都洛阳的原因有（

）

①平城保守势力强大，民族隔阂深②平城经济落后，交通不便③平城经常受到北方强敌柔然的骚扰④洛阳是中原地区政治经济文化中心

A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

7、北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是（

）

A、加速鲜卑族的封建化进程

B、加强对黄河流域的控制

C、接受汉族先进文化

D、促进北方各民族大融合

8、北魏孝文帝改革的汉化政策反映出（

）

A、鲜汉之间的相互影响达到新的高度

B、鲜汉地主阶级之间的合作形成了新的统治集团

C、鲜汉之间的矛盾逐渐消失

D、强大的民族必然代替落后的民族

9、北魏孝文帝下诏：“（年）三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有敌为，当降爵黜官”这表明（

）

A、孝文帝禁止年轻官员使用鲜卑语

B、孝文帝逼迫官员放弃本民族的旧俗

C、孝文帝禁止年轻官员上朝议事时说鲜卑语

D、在上朝议事时说北方话者免官

10、阅读下列材料：

今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。

------摘自新课标教材必修1 回答：

（1）材料反映的是什么事件？

据材料分析其理由。

（2）结合所学知识分析这一事件的历史意义？

11、北魏孝文帝改革有哪些主要措施？分别有哪些主要作用？