认识线路图教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

第二单元方向与路线本单元的教育目标是:1、能根据平面示意图,用角度确定并描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能根据路线图说出行走的方向和路线。2、在辨认物体方向和路线的过程中,发展学生的空间观念。3、能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题,并试图寻找其它方法。4、体验数学与日常生活的密切相关

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识线路图

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2018-04-26 16:12:00

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学校：新乐市正莫学区正莫小学

认识线路图教学设计一等奖

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关键词：认识线路图教学设计一等奖

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第二单元方向与路线

本单元的教育目标是:

1、能根据平面示意图,用角度确定并描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能根据路线图说出行走的方向和路线。

2、在辨认物体方向和路线的过程中,发展学生的空间观念。

3、能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题,并试图寻找其它方法。

4、体验数学与日常生活的密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数学语言来表述和交流。

(一)在平面图上用角度确定并描述物体所在的方向

教学目标:

1、经历读平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程。

2、能读懂简单的平面示意图,会测量角并用角度描述物体所在的方向。

3、体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展学生的空间观念。

教学重难点:

能读懂简单的平面示意图,会测量角并用角度描述物体所在的方向。

教学过程:

一、读示意图

1、让学生看书上的示意图。

观察火车站广场周围主要有哪些服务设施?并交流 2、“以中心花坛为观测点,你了解到哪些信息?”提出这个问题让学生自己去思考

同桌之间交流

3、教师提出:怎样描述出站口、托运处的方向才更准确呢?

鼓励学生大胆发表自己的意见

描述方向

1、让学生看18页的含有角度的示意图,让学生用角度描述出站口、托运处在花坛的什么方向?给学生充分表达不同描述方法的机会。

2、看19页示意图,鼓励学生描述其他设施所在的方向。

练一练

第1题:指导学生先用量角器测量出每个同学家玉栋、南、西、北构成的角各是多少度,然后再填空。

第2题:先让学生说一说怎样确定某地所在的方向。

教学后记:

给学生充分的观察图、表述自己意见的机会,使学生体会用角度描述物体所在方向的作用。

关于本教案的常见问题

Q：认识线路图教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识线路图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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