分数与除法优质课教案内容｜教案在线预览

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榆中县银山学区“参与式活动导学模式”教学设计分数与除法学习目标：1.知识与技能:使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 2.过程与方法:使学生掌握分数与除法的关系。 3.情感态度与价值观:培养学生的应用意识。学习重、难点：1.重点: 理解、归纳分数与除法的关系。 2.难点:用除法的意义理解分数

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数与除法

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2018-04-04 15:51:00

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学校：榆中县银山乡打磨沟小学

分数与除法优质课教案内容

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榆中县银山学区“参与式活动导学模式”教学设计

分数与除法

学习目标：

1.知识与技能:使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 2.过程与方法:使学生掌握分数与除法的关系。 3.情感态度与价值观:培养学生的应用意识。

学习重、难点：

1.重点: 理解、归纳分数与除法的关系。 2.难点:用除法的意义理解分数的意义。

学习方法:引导、交流法活动方案：

一、复习导入

1.表示什么意思？分数单位是什么？它有几个这样的分数单位？

2.把一根铁丝平均截成3段,每段的长度是这根铁丝的几分之几,你们把谁看作单位“1”？

3.5除以9,商是多少？

二、巩固新知 1.填空题

(1)除法中的被除数相当于分数的(),除数相当于(),除号相当于()。由于0不做除数,所以分数中()不能为0。

(2)7÷12=÷3=

=( )÷( ) =( )÷( ) (3)3克= 47秒=分

2.用分数的形式表示下列各式的商

3÷7= 8÷9= 19÷100=

24÷75= 71÷200= 1÷9=

关于本教案的常见问题

Q：分数与除法优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数与除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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